المصدر: | مجلة الأدب العلمي |
---|---|
الناشر: | جامعة دمشق |
المؤلف الرئيسي: | ساري، رندة إسماعيل (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sari, Randa Ismail |
المجلد/العدد: | ع124 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | كانون الأول |
الصفحات: | 57 - 64 |
رقم MD: | 1442169 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدفت الورقة التعرف على الخرائط الذهنية الإلكترونية. وعرضت مفهوم الخرائط الذهنية، وتتسم الخريطة الذهنية بأنها ضمن أدوات التفكير البصري المستعملة أثناء التعلم والتي تساهم بشكل فعال وناجح وتتميز بأنها تعطي صورة شاملة عن الموضوع الذي تتم دراسته، بالإضافة إلى أنها الطريقة الأسهل لتخزين المعلومات في المخ واستخراجها منه، وتستند الخرائد الذهنية إلى النظرية البنائية والنظرية المعرفية، وتتكون الخرائط الذهنية من الخطوط والأسهم والأشكال الهندسية والصور والألوان والرموز، والتي تساهم بشكل كبير في إشباع الجانب الحسي للمتعلم، وأكدت على وجود العديد من الأسباب التي تشجعنا وتدفعنا لاستخدام الخرائط الذهنية في العملية التعليمية، كما استعرضت خطوات رسم الخريطة الذهنية. وبينت أن برنامج (Mind Map) وبرنامج (free Mind) وبرنامج (Text 2 Mind map) من البرامج التي تساعد في رسم الخرائط الذهنية. واختتمت الورقة بالتأكيد على ضرورة تحسين تصميم الخرائط الذهنية لأن ذلك يساعد على ارتفاع تحصيل المتعلم وسهولة حفظه وإتقانه للمادة العلمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
---|