الخرائط الذهنية الإلكترونية واستخداماتها
| المصدر: | مجلة الأدب العلمي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | ساري، رندة إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sari, Randa Ismail |
| المجلد/العدد: | ع124 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 57 - 64 |
| رقم MD: | 1442169 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02586nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2188550 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 481477 |a ساري، رندة إسماعيل |e مؤلف |g Sari, Randa Ismail | ||
| 245 | |a الخرائط الذهنية الإلكترونية واستخداماتها | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2023 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 57 - 64 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة التعرف على الخرائط الذهنية الإلكترونية. وعرضت مفهوم الخرائط الذهنية، وتتسم الخريطة الذهنية بأنها ضمن أدوات التفكير البصري المستعملة أثناء التعلم والتي تساهم بشكل فعال وناجح وتتميز بأنها تعطي صورة شاملة عن الموضوع الذي تتم دراسته، بالإضافة إلى أنها الطريقة الأسهل لتخزين المعلومات في المخ واستخراجها منه، وتستند الخرائد الذهنية إلى النظرية البنائية والنظرية المعرفية، وتتكون الخرائط الذهنية من الخطوط والأسهم والأشكال الهندسية والصور والألوان والرموز، والتي تساهم بشكل كبير في إشباع الجانب الحسي للمتعلم، وأكدت على وجود العديد من الأسباب التي تشجعنا وتدفعنا لاستخدام الخرائط الذهنية في العملية التعليمية، كما استعرضت خطوات رسم الخريطة الذهنية. وبينت أن برنامج (Mind Map) وبرنامج (free Mind) وبرنامج (Text 2 Mind map) من البرامج التي تساعد في رسم الخرائط الذهنية. واختتمت الورقة بالتأكيد على ضرورة تحسين تصميم الخرائط الذهنية لأن ذلك يساعد على ارتفاع تحصيل المتعلم وسهولة حفظه وإتقانه للمادة العلمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a التقنيات الحديثة |a الخرائط الذهنية |a مهارات التفكير |a الاستراتيجيات التعليمية |a المهارات التصويرية | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 006 |e Scientific Literature |l 124 |m ع124 |o 1865 |s مجلة الأدب العلمي |v 000 | ||
| 856 | |u 1865-000-124-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1442169 |d 1442169 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي ومهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب كلية التربية بجامعة الباحة
بواسطة: الزهراني، سعيد محمد منشور: (2023) -
فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير البصري في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: بدر، آلاء محمد الباز منشور: (2024) -
أثر إستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية لتدريس الهندسة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: متولي، محمود عبدالهادي عطية منشور: (2020) -
اثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية على المستوى المهاري لمهارة الخطف في رياضة رفع الأثقال لدى طلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: عبدالله، عصام الدين متولي منشور: (2023) -
استراتيجية البدائل القائمة على الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير التوليدي من خلال تدريس الدراسات الاجتماعية
بواسطة: أبو المعاطي، رجاء عيد منشور: (2023)
