تقييم واقع اللغة العربية بالمدرسة المغربية المعارف والمهارات بين الاكتساب والقدرة على التوظيف: دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة كراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | الصديق الصادقى العمارى |
| المؤلف الرئيسي: | بونتل، نور الدين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | دجنبر |
| الصفحات: | 57 - 72 |
| ISSN: |
2508-9234 |
| رقم MD: | 1442235 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
سعت الدراسة لتقييم واقع اللغة العربية بالمدرسة المغربية. وبينت أن التقييم يكون من خلال المعارف والمهارات بين الاكتساب والقدرة على التوظيف، تحديدات أولية، وفيه تم تقسيم نتائج الاختبار لثلاث فئات، الفئة الأولى وهي الحاصلة على نقطة عددية دون المتوسط، الفئة الثانية التي حصلت على نقطة عددية تعكس الحد الأدنى للتمكن من الإجابة، الثالثة هي الفئة التي حصلت على نقطة عددية تعكس التمكن من الإجابة الصحيحة. وأشارت إلى عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وهذا، على مستوى المكون (الصرفي، التركيبي، الإملائي، أسئلة الفهم، التعبير الكتابي والمهارات المرتبطة به. وتحدثت عن معيار الملائمة وله مؤشرين، هما التمكن من الارتباط بالموضوع، والتمكن من وضع تصميم للموضوع، معيار التوظيف السليم للظواهر اللغوية: الصرفية والتركيبية والإملائية، على مستوى توظيف الظواهر (التركيبية ضمن التعبير الكتابي، الصرفية ضمن التعبير الكتابي، الإملائية ضمن التعبير الكتابي) معيار الانسجام. واختتمت الدراسة بالتركيز على أهمية مستوى معيار الإتقان في اللغة العربية وتعلمها يظهر النتائج في باقي المواد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2508-9234 |
عناصر مشابهة
-
تطوير الكفاية اللغوية لدى المتعلم: تكامل المكونين التركيبي والصرفي نموذجاً
بواسطة: بونتل، نور الدين منشور: (2016) -
عوائق إبداعية القدرة اللغوية لدى تلميذ المدرسة المغربية
بواسطة: فتح، هشام منشور: (2016) -
التعبير الكتابي لدى المتعلم: بين صعوبات التعلم ومنظور المدرس
بواسطة: بونتل، نور الدين منشور: (2018) - توجيهات مادة اللغة العربية للعام الدراسي 1407 هـ منشور: (1987)
-
تقويم واقع وأداء كليات التربية للبنات بالمملكة العربية السعودية في إعداد معلمة اللغة العربية لمراحل التعليم المختلفة ( دراسة ميدانية )
بواسطة: آل سعود، الجوهرة بنت فهد بن محمد بن عبدالرحمن منشور: (2006)
