أثر توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي خلال تدريس القراءة في تنمية بعض مهارات استيعاب المقروء لدى طالبات الحلقة الثالثة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Utilizing Artificial Intelligence Applications in Reading Instruction on Developing some Reading Comprehension Skills among Third Grade Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الناطقين بغير اللغة العربية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | رمضان، شيرين يحيى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 137 - 156 |
| ISSN: |
2537-0383 |
| رقم MD: | 1442649 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيقات الذكاء الاصطناعي | القراءة | مهارات استعاب المقروء | Artificial Intelligence Applications | Reading | Reading Comprehension Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
107
| LEADER | 01504nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2189010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 764368 |a رمضان، شيرين يحيى |e مؤلف |g Ramadan, Sherine Yahya | ||
| 245 | |a أثر توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي خلال تدريس القراءة في تنمية بعض مهارات استيعاب المقروء لدى طالبات الحلقة الثالثة | ||
| 246 | |a The Impact of Utilizing Artificial Intelligence Applications in Reading Instruction on Developing some Reading Comprehension Skills among Third Grade Female Students | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 137 - 156 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي |a تدريس القراءة |a استيعاب المقروء | ||
| 692 | |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي |a القراءة |a مهارات استعاب المقروء |b Artificial Intelligence Applications |b Reading |b Reading Comprehension Skills | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 006 |e Arab Journal for Non Speakers |f Maǧallaẗ al-natqīn bġīr al-lughāt al-arabīyah |l 020 |m ع20 |o 1802 |s مجلة الناطقين بغير اللغة العربية |v 000 |x 2537-0383 | ||
| 856 | |u 1802-000-020-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1442649 |d 1442649 | ||
عناصر مشابهة
-
إمكانية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في سياق تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في مدينة بريدة
بواسطة: السعوي، نورة بنت محمد منشور: (2024) -
توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي ودرجة أهميتها في العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي الحاسب الآلي
بواسطة: قرقاجي، أشواق دحمان محمد منشور: (2023) -
أثر المشاركة في ورشة "الذكاء الاصطناعي حل يخلق مشكلة" في تعديل مفهوم الذكاء الاصطناعي وتقدير إيجابيات وسلبيات توظيفه في العملية التعليمية لدى المشاركين في مؤتمر التعليم العالي "واقع وتطلعات 19-21 أكتوبر 2022؛ الأردن"
بواسطة: حسنية، غازي أديب مصطفى منشور: (2024) -
دور مدراء المدارس في توظيف بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الإدارة الرقمية
بواسطة: الأغا، ناريمان فريد منشور: (2023) -
بناء بيئة تعلم ذكية قائمة على تقنيات الجيوماتكس؛ لتنمية مهارات تحليل المعلومات الجغرافية، والاستيعاب المفاهيمي، والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: محمد، أميرة محمد أبا زيد منشور: (2024)
