ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Graduate Students’ Perceptions and Challenges with Distance Learning during COVID-19

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عسيري، أحمد بن يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aseery, Ahmad Yahya
مؤلفين آخرين: الفيفي، موسى بن سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 29
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1443414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Distance Learning | Perception | Challenges | COVID-19
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 02262nam a22002297a 4500
001 2189715
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |a عسيري، أحمد بن يحيى  |g Aseery, Ahmad Yahya  |e مؤلف  |9 764847 
245 |a Graduate Students’ Perceptions and Challenges with Distance Learning during COVID-19 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 1 - 29 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This research sought to define the perspectives of the graduate students of the College of Education at King Saud University based on their experiences while using the digital learning platform adapted during the first two years of COVID-19. The research objectives were achieved through a quantitative analysis of the research question. Likert scale was used to determine the perspectives and challenges experienced by one hundred ninety-seven graduate students from the College of Education at King Saud University. Predefined questions were posed to the graduates to collect statistical data relating to their perceptions and challenges experienced and analyze the learners’ perspectives through measures of dispersion (mean, standard deviation, and order). According to the findings, the majority of the students reported positive perspectives concerning distance learning despite the challenges impacting the practice. The present paper concluded with recommendations that institutions aspiring to offer distance learning via virtual platforms could employ them to improve students’ and faculties’ experiences. 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a طلبة الدراسات العليا  |a جائحة كورونا "كوفيد-19"  |a السعودية 
692 |b Distance Learning  |b Perception  |b Challenges  |b COVID-19 
700 |a الفيفي، موسى بن سليمان  |g Alfaifi, Mousa bin Sulaiman  |e م. مشارك  |9 466267 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 012  |m مج39, ع12  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 039  |x 1110-2292 
856 |u 0081-039-012-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1443414  |d 1443414 

عناصر مشابهة