Énonciation dans la Compréhension Écrite en 3ème AS: Enseigner ou Apprendre?

العنوان بلغة أخرى:	Enunciation in Reading Comprehension Activities in the 3rd Year of Secondary School: Teaching or Learning? الإخبار في أنشطة فهم القراءة في السنة الثالثة من المدرسة الثانوية: تدريس أم تعلم؟
المصدر:	مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر:	جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي:	Daoudi, Rachid (Author)
المجلد/العدد:	مج10, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	95 - 105
ISSN:	2437-0274
رقم MD:	1443487
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الفرنسية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	العملية التعليمية \| نظرية اللغويات \| الأنشطة القرائية \| المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	السياق اللفظي \| مؤشرات الألفاظ \| فهم الكتابة \| ممارسات الصف \| Enunciative Situation \| Enunciation Indices \| Reading Comprehension \| Classroom Practices
رابط المحتوى:	PDF (صورة)