فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية ما وراء الفهم في خفض قلق التحدث باللغة العربية وتحسين فاعلية الذات الأكاديمية لدى الطالبات غير الناطقات باللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on Reciprocal Teaching Strategy to Develop Meta-Comprehension in Reducing Arabic Speaking Anxiety and Improving Academic Self-Efficacy among Non-Arabic Speaking Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبده، مي حسن علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع200, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 159 - 213 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1443566 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريس التبادلي | ما وراء الفهم | قلق التحدث باللغة العربية | فاعلية الذات الأكاديمية | الطالبات غير الناطقات باللغة العربية | Reciprocal Teaching | Meta-Comprehension | Arabic Speaking Anxiety | Academic Self-Efficacy | Non-Arabic Speaking Female Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01854nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2189834 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 505669 |a عبده، مي حسن علي |e مؤلف |g Abdou, Mai Hassan Ali | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية ما وراء الفهم في خفض قلق التحدث باللغة العربية وتحسين فاعلية الذات الأكاديمية لدى الطالبات غير الناطقات باللغة العربية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Training Program Based on Reciprocal Teaching Strategy to Develop Meta-Comprehension in Reducing Arabic Speaking Anxiety and Improving Academic Self-Efficacy among Non-Arabic Speaking Female Students | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 159 - 213 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a التدريس التبادلي |a إدارة المعرفة |a اللغة العربية | ||
| 692 | |a التدريس التبادلي |a ما وراء الفهم |a قلق التحدث باللغة العربية |a فاعلية الذات الأكاديمية |a الطالبات غير الناطقات باللغة العربية |b Reciprocal Teaching |b Meta-Comprehension |b Arabic Speaking Anxiety |b Academic Self-Efficacy |b Non-Arabic Speaking Female Students | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 004 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 003 |m ع200, ج3 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 200 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-200-003-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1443566 |d 1443566 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعليم التبادلي في تحصيل قواعد اللغة العربية و خفض الأخطاء الإملائية لدى طلاب المرحلة الأساسية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشراري، جابر سعود الزبن منشور: (2013) -
برنامج مقترح فى اللغة العربية قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات القراءة للدراسة والكتابة الأكاديمية ورفع كفاءة الذات الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الجامعية
بواسطة: موسى، عقيلى محمد محمد أحمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض قلق الاختبار وتحسين الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى عينة من الطلاب مرتفعي التحصيل بجامعة الأمير سطام
بواسطة: متولي، محمد عبدالقادر علي منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في اكتساب مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الرواحية، زمزم بنت عبدالله بن محمد منشور: (2010) -
برنامج قائم على مدخل القراءة الاستراتيجية لتنمية مهارات فهم المقروء لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: مرسي، عمرو مختار منشور: (2018)
