ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية التعلم...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات في اكتساب المفاهيم المالية والدافعية لتعلم مادة الثقافة المالية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using a Problem Based Learning Strategy on the Acquisition of Financial Concepts and Motivation to Learn the Financial Culture Suject among the Tenth-Basic Grade Female Students in Jordan
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الرحاحلة، نادين عماد عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعايدة، منعم عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 168 - 194
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1443917
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المناهج الدراسية | الثقافة المالية | طلبة المرحلة الأساسية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
حل المشكلات | المفاهيم المالية | الثقافة المالية | الدافعية للتعلم | Problem Solving | Financial Concepts | Financial Literacy | Motivation to Learn
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.