فعالية استخدام استراتيجية أنماط فارك VARK في تدريس مقرر مسابقات الميدان والمضمار على التحصيل المعرفي ودافعية الإنجاز الأكاديمي
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، أسماء عاطف سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saeed, Asmaa Atef |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 99 - 138 |
| ISSN: |
2735-461X |
| رقم MD: | 1443967 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| LEADER | 02883nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2190163 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 653754 |a حسن، أسماء عاطف سعيد |e مؤلف |g Saeed, Asmaa Atef | ||
| 245 | |a فعالية استخدام استراتيجية أنماط فارك VARK في تدريس مقرر مسابقات الميدان والمضمار على التحصيل المعرفي ودافعية الإنجاز الأكاديمي | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 99 - 138 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية استخدام استراتيجية أنماط فارك (VARK) في تدريس مقرر مسابقات الميدان والمضمار على التحصيل المعرفي ودافعية الإنجاز الأكاديمي. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم أنماط التعلم، ودافعية الإنجاز الأكاديمي، والتعلم الهجين. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل المعرفي، ومقياس الدافعية للإنجاز الأكاديمي، وتم تطبيقها على عينة قوامها (135) طالبة منتظمات في الحضور لسهولة التطبيق من طالبات المستوى الثالث تعليم (نظام الساعات المعتمدة) بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الإسكندرية للعام الجامعي (2022/2023). وأشارت نتائج البحث إلى تفوق نمط تعلم (الهجين) على نمط التعليم وجها لوجه والإلكتروني بشكل معنوي في جميع موضوعات مقرر مسابقات الميدان والمضمار مما يؤكد تحسين الناتج المعرفي لدى طالبات المستوي الثالث شعبة تعليم. وأوصى البحث بضرورة استثمار التوجيهات الإيجابية للطالبات وأعضاء هيئة التدريس نحو استخدام نمط تعلم (الهجين) والإلكتروني ووضع خطط وبرامج للاستفادة من هذه التوجهات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a أنماط التعلم |a الدمج الإلكتروني |a التدريب الإلكتروني |a التفكير الابتكاري | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 005 |e Scientific Journal of Sports Science |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ |l 011 |m ع11 |o 2269 |s المجلة العلمية لعلوم الرياضة |v 000 |x 2735-461X | ||
| 856 | |u 2269-000-011-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1443967 |d 1443967 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على أنماط فارك VARK في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير المحوري ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: عيد، سماح محمد أحمد محمد منشور: (2022) -
انماط التعليم والتفكير وعلاقتها بالانجاز الرياضي لمسابقات الميدان والمضمار
بواسطة: عبدالمجيد، عبدالعزيز منشور: (1990) -
تأثير إستخدام الكتاب الإلكتروني على التحصيل المعرفي لتلميذات الصف الأول الإعدادي في بعض مسابقات الميدان والمضمار بمحافظة بورسعيد
بواسطة: حجازي، جمال الشناوي إبراهيم منشور: (2017) -
فاعلية استخدام الوحدات النموذجية التطبيقية على التحصيل الدراسي ومستوى الإنجاز في بعض مسابقات الميدان والمضمار لطلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: خطاب، نبيل محمد محمد منشور: (2009) -
عادات العقل وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لمقرر مسابقات الميدان والمضمار لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنات
بواسطة: حسن، أسماء عاطف سعيد منشور: (2023)
