ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج تعليمي باستخدام الانفوجرافيك كعائد معلوماتي "مسبق- مرجأ" في تعلم بعض مهارات كرة السلة

المصدر: المجلة العلمية لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، هبة سعيد عبدالمنعم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 60 - 90
ISSN: 2735-461X
رقم MD: 1444045
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام الانفوجرافيك كعائد معلوماتي (مسبق-مرحبا) في تعلم بعض مهارات كرة السلة. وشمل إطارا مفاهيميا لبعض المصطلحات، الإنفوجرافيك، عائد معلومات المسبق، عائد معلومات مرجأ. واستعان ببعض الدراسات المرجعية كدراسة عمرو سيد فهمي (2021)، موهد أمين وآخرون (2015)، ومن الدراسات الأجنبية دراسة (سركان يلدريم 2016). واعتمد على المنهج التجريبي. وبلغت العينة الأساسية (40) تلميذة. وتمثلت أدوات جمع البيانات في (أجهزة حاسب آلي، أسطوانات مدمجة عليها محتوى تعليمي، اختبار التحصيل المعرفي-اختبارات بدنية، اختبارات مهارية-ملعب كرة سلة-معمل حاسب آلي-كرات سلة-أقماع-مسطرة مدرجة-صندوق المرونة-ميزان طبي-جهاز رستاميتر، وسائل جمع البيانات، قياس معدلات النمو، القدرات البدنية، إختبار (وثب العريض من الثبات، عدو 30 متر، ميل الجذع من الوقوف للأمام، الجري الارتدادي)، اختبارات مهارية، اختبار تحصيل معرفي، تصميم برنامج تعليمي إلكتروني. واختتم البحث بأهم النتائج، وجود فروق ذات لالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي لدى مجموعة البحث التجريبية التي تستخدم البرنامج التعليمي بتقنية الانفوجرافيك في متغير التحصيل المعرفي والاختبارات المهارية لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 2735-461X

عناصر مشابهة