A Critical Discourses Analysis of National Identity in Textbooks: A Case Study of Iraqi Curriculum for Sixth Preparatory
| المصدر: | مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | Hlail, Mohammed Hussein (Author) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 330 - 336 |
| DOI: |
10.54633/2333-022-048-025 |
| ISSN: |
1994-697X |
| رقم MD: | 1444134 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Ideology | Critical Discourse Analysis | National Identify | Educational Discourse
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
1994-697X |
|---|
عناصر مشابهة
-
A Gender Analysis of the English Language Textbook English for Iraq Used in the Fifth Preparatory Classes in the Iraqi Preparatory Schools: An Evaluative Study
بواسطة: Al-Asadi, Mahdi Mohsin Mohammed منشور: (2016) -
The Degree of Existence of Iraqi National Identity in the English Textbooks of Secondary Schools
بواسطة: الخياط، علي صباح جميل منشور: (2019) -
A Critical Image Analysis of Gender Positioning in Iraqi EFL Textbook
بواسطة: هليل، محمد حسين منشور: (2022) -
A gender analysis of the English language textbook "English for Iraq" used in the fifth preparatory classes in the Iraqi preparatory schools: an evaluative study
بواسطة: Al-Asadi, Mahdi Mohsin Mohammed منشور: (2014) -
A Content Analysis of the Inclusion of the Algerian National Identity in the Efl Textbooks and the Teachers' Perceptions of this Inclusion
بواسطة: باسعيد، ميرال منشور: (2019)
