ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







A Critical Discourses Analysis of National Identity in Textbooks: A Case Study of Iraqi Curriculum for Sixth Preparatory

المصدر: مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: Hlail, Mohammed Hussein (Author)
المجلد/العدد: مج22, ع48
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 330 - 336
DOI: 10.54633/2333-022-048-025
ISSN: 1994-697X
رقم MD: 1444134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Ideology | Critical Discourse Analysis | National Identify | Educational Discourse
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 02194nam a22002417a 4500
001 2190308
024 |3 10.54633/2333-022-048-025 
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 765303  |a Hlail, Mohammed Hussein  |e Author 
245 |a A Critical Discourses Analysis of National Identity in Textbooks:  |b A Case Study of Iraqi Curriculum for Sixth Preparatory 
260 |b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية  |c 2023  |g كانون الأول 
300 |a 330 - 336 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b  Textbooks are by no means ideological. This means that they present their dominant values and culture in the foreign-language education. In other words; textbooks can change thoughts of learners of the target language. The study is limited to the Iraqi ESL textbooks (English for Iraq) for sixth preparatory stage. This paper tries to examine the discourse of these textbooks critically. The aim of the current paper is to investigate the national identity of the publishing house in the Iraqi textbooks. In order to reveal the national identity embedded in them, the study draws on a corpus-based analysis. This study found the frequency of referring to nation identity of England more than other countries throughout the whole books. The study concluded that the English publishing house uses the national identity of England in the investigated data for ideological purposes. 
653 |a الكتب المدرسية  |a اللغة الإنجليزية  |a الهوية الوطنية  |a طلبة المرحلة الإعدادية  |a العراق 
692 |b Ideology  |b Critical Discourse Analysis  |b National Identify  |b Educational Discourse 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 025  |e Maisan Journal of Academic Studies  |f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ  |l 048  |m مج22, ع48  |o 2333  |s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية  |v 022  |x 1994-697X 
856 |u 2333-022-048-025.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1444134  |d 1444134