أثر استراتيجية جلنجهام في تعليم مهارة القراءة لتلاميذ الصف الأول من التعليم الأساسي في مادة اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Glingham Strategy on Teaching the Reading Skill of First Graders of Basic Education in Arabic Language |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | أبو حمره، مهى فهد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س39, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 230 - 251 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1444363 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية جلنجهام | مهارة القراءة | Glingham Strategy | Reading Skill
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2789-6390 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الرسم بالألوان في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى طالبات الصف الأول الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو شنار، فرح كامل محمد منشور: (2020) -
أثر استخدام فيديو تعليمي في تنمية مهارة القراءة في اللغة العربية لدى طابة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الرفاعي، آمنة نمر شامخ منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على القراءة العميقة في تنمية مهارات فهم الأناشيد والمحفوظات لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2023) -
أثر استعمال العرض الشفهي في تنمية الكفاءة العملية في تعلم اللغة العربية لدى الناطقين بغيرها واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: أبو حمره، مهى فهد منشور: (2020) -
أثر استراتيجية الدليل الاستباقي في فهم المقروء والتفكير البصري عند طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: التميمي، ميسون علي جواد منشور: (2023)
