ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الانفتاح على الخبرة لدى طلبة ا...>الوصف

الانفتاح على الخبرة لدى طلبة الدراسات العليا وعلاقتها بالمعتقدات المعرفية

العنوان بلغة أخرى: Openness to Experience among Graduate Students and its Relationship to Epistemological Beliefs
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: داؤد، ظفر حاتم فضيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fadeel, Dhafar Hatim
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: شباط
الصفحات: 2361 - 2395
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1445412
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات المعرفية | مهارات التفكير | طلبة الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانفتاح على الخبرة | المعتقدات المعرفية | Openness to Experience | Cognitive Beliefs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث قياس مستوى الانفتاح على الخبرة والمعتقدات المعرفية والعلاقة بينهما لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة الموصل، تألفت عينة البحث الأساسية من (٤٩٠) طالبا وطالبة، ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد مقياس الانفتاح على الخبرة الذي بلغ عدد فقراته بالصورة النهائية (٤١) فقرة، وتبنت الأداة الثانية لقياس المعتقدات المعرفية (عبد الحليم، ۲۰۲۰) والتي تكونت بالصورة النهائية من (٤٠) فقرة، وقد تحققت الباحثة من الصدق والثبات بطريقة إعادة الاختبار، وبلغ معامل ثباتهما (۰,۸۳) و(۰,۸۰)، وتمت معالجة البيانات بطريقة إحصائيا باستخدام الاختبار (t) لعينة واحدة وعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، وأظهرت النتائج للبحث أن مستوى الانفتاح على الخبرة والمعتقدات المعرفية لدى أفراد العينة من طلبة الدراسات العليا بشكل عام اعلى من المتوسط، وهناك علاقة دالة بينهما، وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الباحثة، فتم وضع مجموعة من الاستنتاجات وتوصيات ومقترحات.

The expanded research targeted the level of openness to experience, cultural beliefs, and other relationships when studying postgraduate studies at the University of Mosul, the basic research sample consisted of (490) male and female students. To achieve the research objectives, a measure of openness to experience was prepared, the number of items in which the final form reached (41) items, and the second tool was adopted to measure cognitive beliefs (Abdel-Halim, 2020), which in the final form consisted of (40) items, The researcher verified the validity and reliability by re testing, and their reliability coefficient reached (0.83) and (0.80). The data was processed statistically using the t-test for one sample and two independent samples, and the Pearson correlation coefficient. The results of the research showed that the level of openness to experience and cognitive beliefs among the sample members of graduate students in general is higher than average. There is a significant relationship between them, and in light of the results reached by the researcher, a set of conclusions, recommendations and proposals were drawn up.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.