ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Autonomous Learning in the Algerian "EFL" Education: State of Affairs

المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: Arab, Kheira (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 192 - 206
DOI: 10.37167/1677-008-004-012
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1445633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Autonomy | Autonomous Learning | Spoon-Feeding | Algerian Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 02305nam a22002537a 4500
001 2191586
024 |3 10.37167/1677-008-004-012 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 574775  |a Arab, Kheira  |e Author 
245 |a Autonomous Learning in the Algerian "EFL" Education:  |b State of Affairs 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 192 - 206 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Developing autonomy among learners is one of the overarching objectives of education worldwide. Autonomous learners usually develop into active adults who benefit themselves and their societies. Algerian learners; however, are often depicted as lacking autonomy and the related self-directed learning skills. Accordingly, this paper tries to reflect on the concept of autonomy in the Algerian education; namely on the negative overall image that is attributed to our (EFL) learners. To this end, the study drew upon the body of literature that has already been produced on this subject to check whether it supports or refutes the aforementioned assumption. Unfortunately, the analysis of different studies confirmed our learners’ lack of autonomy, yet it revealed that the latter are not the first to blame. It is the whole system; both the educational and the societal, that contribute to the shaping of the learner’s character. It is particularly the use of spoon-feeding in early education and its persistence throughout the different grades that make autonomous learning a hard experience for our learners when they reach university. 
653 |a مهارات التعلم  |a العملية التعليمية  |a اللغة الإنجليزية  |a الجزائر 
692 |b Autonomy  |b Autonomous Learning  |b Spoon-Feeding  |b Algerian Education 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 012  |e Journal of Afak for Sciences  |f āfāq li-l-ՙulūm  |l 004  |m مج8, ع4  |o 1677  |s مجلة آفاق للعلوم  |v 008  |x 2507-7228 
856 |u 1677-008-004-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1445633  |d 1445633