ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضبط الانفعالي ومهارات الفهم...>مارك

الضبط الانفعالي ومهارات الفهم القرائي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Emotional Control and Reading Comprehension Skills among Primary School Students
المصدر: مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمان، شرابة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دليل، سميحة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 203 - 221
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 1445666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
صعوبات التعلم | الاضطرابات النفسية | اللغة العربية | العملية التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قراءة | فهم | ضبط | انفعال | فهم قرائي | ضبط انفعالي | Reading Comprehension | Control | Emotion | Reading Comprehension | Emotional Control
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03223nam a22002537a 4500
001 2191612
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 766267  |a عبدالرحمان، شرابة  |e مؤلف 
245 |a الضبط الانفعالي ومهارات الفهم القرائي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية:  |b دراسة ميدانية 
246 |a Emotional Control and Reading Comprehension Skills among Primary School Students 
260 |b جامعة أحمد دراية أدرار  |c 2023  |g سبتمبر  |m 1445 
300 |a 203 - 221 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن القراءة والكتابة من أسس التعلم الصحيح، ولا تعد قراءة ترديد ما هو مسموع أو مقروء بغير استيعاب وفهم لمضامينه، وأهم ما يتعلمه الطفل في المرحلة الابتدائية فهم ما يقرأه، ولكن تدرج الطفل في السن يعني تدرجه في فهم انفعالاته وضبطها وكيفيات التعبير عنها وتأثيرها على مستوى فهمه لما يقرأه وعليه جاء تطبيق اختبار يتناول أثر الضبط الانفعالي على الفهم القرائي، باعتماد المنهجين التجريبي والوصفي على أربعة أقسام للسنة ثالثة ابتدائي، وخلصت الدراسة إلى عدم وجود ارتباط بين الضبط الانفعالي والفهم القرائي لدى عينة الدراسة.  |b Reading and writing is one of the foundations of correct learning, and reading is not considered repeating what is heard or read without understanding and understanding its contents. And its impact on the level of his understanding of what he reads, and accordingly, a test was applied that deals with the impact of emotional control on reading comprehension, by adopting the experimental and descriptive approaches on four sections for the third year of primary school, and the study concluded that there is no correlation between emotional control and reading comprehension among the study sample. Enter your abstract here (an abstract is a brief, comprehensive summary of the contents of the article). 
653 |a صعوبات التعلم  |a الاضطرابات النفسية  |a اللغة العربية  |a العملية التربوية 
692 |a قراءة  |a فهم  |a ضبط  |a انفعال  |a فهم قرائي  |a ضبط انفعالي  |b Reading Comprehension  |b Control  |b Emotion  |b Reading Comprehension  |b Emotional Control 
700 |9 471395  |a دليل، سميحة  |e م. مشارك  |g Dalile, Samiha 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 010  |e EL - HAKIKA (the Truth) Journal for Social and Human Sciences  |f Mağallaẗ al-ḥaqīqaẗ  |l 003  |m مج22, ع3  |o 1719  |s مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 022  |x 1112-4210 
856 |u 1719-022-003-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1445666  |d 1445666 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.