ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Competences Langagieres des Eleves Burundais en Français: Cas de la Production Écrite

العنوان بلغة أخرى: Language Skills of Burundian Leaners in French: The Case of Written Production
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: Bigirimana, Clement (Author)
مؤلفين آخرين: Hatungimana, Jean Marie (Co-Author) , Ndereyimana, Edith (Co-Author)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 341 - 354
DOI: 10.37167/1677-009-001-023
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1446200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Language Skills | Integration Situation | Written Production
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 02443nam a22002897a 4500
001 2192049
024 |3 10.37167/1677-009-001-023 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |a Bigirimana, Clement  |e Author  |9 766577 
245 |a Competences Langagieres des Eleves Burundais en Français:  |b Cas de la Production Écrite 
246 |a Language Skills of Burundian Leaners in French:  |b The Case of Written Production 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2024 
300 |a 341 - 354 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This work focuses on the analysis of language skills in French, in particular in written production of Burundian learners, using documentary research, a questionnaire survey and analysis of learners' written work during the integration of prior learning. The results show that competence in written production is more limited because, on the one hand, learners have not mastered the linguistic tools and, on the other, they are unable to integrate the resources they have acquired into problem situations.  |d Le présent article porte sur l’analyse des compétences langagières en production écrite en français des élèves burundais et ce, à l’aide d’une recherche documentaire, d’un questionnaire ainsi que d’une analyse des productions écrites des apprenants en situation d’intégration. Les résultats montrent que la compétence en production écrite est très limitée du fait que d’une part, les apprenants ne maîtrisent pas les outils linguistiques et d’autre part, ils sont incapables d’intégrer les ressources acquises dans des situations-problèmes. 
653 |a اللغة الفرنسية  |a المهارات اللغوية  |a الأدوات اللغوية 
692 |b Language Skills  |b Integration Situation  |b Written Production 
700 |9 766579  |a Hatungimana, Jean Marie  |e Co-Author 
700 |a Ndereyimana, Edith  |e Co-Author  |9 766580 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 023  |e Journal of Afak for Sciences  |f āfāq li-l-ՙulūm  |l 001  |m مج9, ع1  |o 1677  |s مجلة آفاق للعلوم  |v 009  |x 2507-7228 
856 |u 1677-009-001-023.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1446200  |d 1446200