ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك طلبة الجامعات اليم...>الوصف

درجة امتلاك طلبة الجامعات اليمنية للمهارات الريادية لسوق العمل في ضوء مبادئ التعليم الريادي

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Yemeni Universities Students Possess Entrepreneurial Skills for the Labor Market in Light of the Principles of Entrepreneurship Education
المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: شاكر، عبدالملك محمد يحيى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مطر، غالب صالح سعيد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع86
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يناير
الصفحات: 77 - 112
DOI: 10.35781/1637-000-086-003
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1446229
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المهارات الريادية | الأسواق المهنية | التعليم الريادي | التنمية الشاملة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الريادية لسوق العمل | مبادئ التعليم الريادي | طلبة الجامعات اليمنية | Entrepreneurial Skills for the Labor Market | Principles of Entrepreneurial Education | Yemeni Universities Studentsذذ
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على درجة امتلاك طلبة الجامعات الحكومية اليمنية للمهارات الريادية لسوق العمل في ضوء مبادئ التعليم الريادي ومعوقات امتلاكها، استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، بالتطبيق على عينة من الجامعات الحكومية اليمنية وهي (صنعاء، عدن، الحديدة، ذمار وصعدة)، وقد تم تطوير استبانة مكونة من (43) مهارة، شملت: (مهارات شخصية، مهارات التفكير، مهارات تكنولوجية، المهارات الاجتماعية، مهارات تطبيقية)، وطبقت على عينة من الطلبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية بلغ حجمها (400) طالبا وطالبة، وكان من أبرز نتائج البحث: أن درجة امتلاك طلبة الجامعات اليمنية للمهارات الريادية لسوق العمل في ضوء مبادئ التعليم الريادي جاءت متوسطة، وبمتوسط حسابي (3.14)، وانحراف معياري (0.982)، ونسبة مئوية بلغت (63%)، كما تبين وجود معوقات تعيق طلبة الجامعات اليمنية من امتلاك المهارات الريادية لسوق العمل كانت بدرجة مرتفعة جدا، وبنسبة مئوية بلغت (84%)، وتبين وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) حول درجة امتلاك طلبة الجامعات اليمنية للمهارات الريادية لسوق العمل تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور، بينما تبين عدم وجود فروق تبعاً لمتغير التخصص ومتغير الجامعة.

The goal of the current research is to identify the degree to which Yemeni public universities students possess entrepreneurial skills for the labor market in light of the principles of entrepreneurial education and the obstacles to their possession. The descriptive analytical approach was used, by applying it to a sample of Yemeni public universities, which are (Sa.na,a, Aden, Hodeidah, Dhamar and Sa.adah). It was developed consisting of (43) skills, which included: (personal skills, thinking skills, technological skills, social interaction skills, applied skills), It was applied to a sample of students who were selected by cluster randomization, with a size of (400) male and female students. One of the most prominent results of the research was that the degree to which Yemeni universities students possess entrepreneurial skills for the labor market in light of the principles of entrepreneurial education was average, with an arithmetic mean of (3.14), and a deviation Standard (0.982), and percentage reached (63%), It was also shown that there were obstacles that hinder Yemeni universities students from possessing entrepreneurial skills for the labor market, which were to a very high degree, with a percentage reaching (84%). It was also shown that there were statistically significant differences at the level of significance (0.05) regarding the degree to which Yemeni university students possess entrepreneurial skills for the labor market depending on for the gender variable, and in favor of males, while it was found that there were no differences depending on the specialization variable and the university variable.
ISSN: 2410-1818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.