أثر توظيف دمج استراتيجيتي روبنسون والتفكير الناقد في أثناء تدريس اللغة العربية للصف الثالث الأساسي في اكتساب الذكاء اللغوي

المصدر:	إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	أبو نجا، روان محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	عتوم، كامل علي سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج25, ع5
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2023
التاريخ الهجري:	1445
الشهر:	ربيع الآخر
الصفحات:	71 - 98
ISSN:	1681-3510
رقم MD:	1446421
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	استراتيجيات التدريس \| تعليم اللغة \| اللغة العربية \| المهارات اللغوية \| التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:	دمج \| استراتيجية روبنسون \| التفكير الناقد \| الذكاء اللغوي \| القراءة \| تدريس \| Integration \| Robinson Strategy \| Critical Thinking \| Linguistic Intelligence \| Reading \| Teaching
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01540nam a22002177a 4500
001	2192242
041		\|a ara
044		\|b الأردن
100		\|a أبو نجا، روان محمد محمود \|g Abu Naja, Rawan Mohammad Mahmood \|e مؤلف \|9 439490
245		\|a أثر توظيف دمج استراتيجيتي روبنسون والتفكير الناقد في أثناء تدريس اللغة العربية للصف الثالث الأساسي في اكتساب الذكاء اللغوي
260		\|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي \|c 2023 \|g ربيع الآخر \|m 1445
300		\|a 71 - 98
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجيات التدريس \|a تعليم اللغة \|a اللغة العربية \|a المهارات اللغوية \|a التعليم الأساسي
692		\|a دمج \|a استراتيجية روبنسون \|a التفكير الناقد \|a الذكاء اللغوي \|a القراءة \|a تدريس \|b Integration \|b Robinson Strategy \|b Critical Thinking \|b Linguistic Intelligence \|b Reading \|b Teaching
700		\|a عتوم، كامل علي سليمان \|g Otoom, Kamel Ali Suleiman \|e م. مشارك \|9 271736
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 003 \|e Irbid Journal for Humanities and Studies \|l 005 \|m مج25, ع5 \|o 0409 \|s إربد للبحوث والدراسات الإنسانية \|v 025 \|x 1681-3510
856		\|u 0409-025-005-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1446421 \|d 1446421