فاعلية استراتيجية روبنسون (SQ3R) في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Robinson's Strategy (SQ3R) in Developing Reading Comprehension Skills in the Basic Eighth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحارثية، إيمان ينت سعيد بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البوسعيدية، فاطمة بنت يوسف بن خلفان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 149 |
| رقم MD: | 964464 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1253
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية استراتيجية روبنسون (SQ3R) في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي، ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة قائمة بمهارات الفهم القرائي المناسبة لطالبات الصف الثامن الأساسي، واختبارا للفهم القرائي، ودليلا للاستراتيجية، عرضت جميعها على مجموعة من المحكمين المتخصصين لغرض التأكد من صدقها. وحسب ثبات الاختبار وفق معامل ألفا كرونباخ فبلغت قيمته (0.77). وقد قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين؛ تجريبية اشتملت (27) طالبة، درسن القراءة باستعمال استراتيجية روبنسون، وضابطة ضمت (30) طالبة، درسن القراءة بالطريقة العادية. وبعد إنهاء التجربة طبق اختبار الفهم القرائي على المجموعتين. وقد أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم القرائي مجتمعة لصالح المجموعة التجريبية. وكذلك كشفت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في خمس مستويات للفهم القرائي وهي: الحرفي، والاستنتاجي، والاستدلالي، والناقد، والإبداعي. وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين المجموعتين في المستويين التفسيري، والتذوقي. وبناء على هذه النتيجة؛ فإن الباحثة توصي بإجراء دراسات أخرى حول استراتيجية روبنسون في تدريس مادة اللغة العربية وذلك في فرعي النصوص والنقد الأدبي، وتنفيذ هذه الاستراتيجية في مراحل تعليمية مختلفة، ودراسة فاعليتها في متغيرات أخرى كالتفكير الإبداعي والناقد والاتجاه نحو القراءة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية روبنسون SQ3R في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الحارثى، إيمان سعيد بن محمد منشور: (2020) -
أثر استراتيجية روبنسون SQ3R فوق المعرفية في إكساب طالبات الصف الثامن الأساس مهارات الفهم القرائي
بواسطة: محمود، لاجان بيربال منشور: (2019) -
أثر استخدام إستراتيجية روبنسون (SQ3R) في تنمية مهارات الفهم القرائي العلمي والتحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: الصوافية، إيمان بنت محمد بن سالم منشور: (2017) -
فاعلية استخدام استراتيجية روبنسون "SQ3R" في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي بمقرر لغتي الخالدة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: حارثى، ياسمين محمد محمد منشور: (2020) -
أثر تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام استراتيجية روبنسون "SQ3R" في تنمية مهارات الفهم القرائي والتحصيل لطلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الدروبي، بهاء محمد محمود منشور: (2023)
