ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Environmental Social Pedagogy:>الوصف

Environmental Social Pedagogy: A Semantic Illustration from Paris Transport "RATP" Spaces’ Posters

المصدر: مجلة المترجم
الناشر: جامعة وهران 1 أحمد بن بله - مخبر تعليمية الترجمة وتعدد الألسن
المؤلف الرئيسي: Kissi, Khalida (Author)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 127 - 159
DOI: 10.46314/1704-023-001-007
ISSN: 1112-4679
رقم MD: 1446547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النظم البيئية | الموارد الطبيعية | الخطابات التربوية | التربية الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Environment | Meaning | RATP | Slogans | Social Pedagogy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Pedagogy is frequently an in-classroom practice that infers a methodical teaching to permit homogenous learning. This concept can be visualized in out-classroom environments targeting society. The present work, being qualitative in nature, aims at understanding the applicable version of the theory of social pedagogy in RATP spaces in Paris, France. It hypothesizes that man-made environment represents this pedagogy. Ten slogans posted in RATP spaces were examined and semantically analyzed according to Leech’s heptane semantic classification. The findings of the study extract different forms of social pedagogy and confirm the stated hypothesis; they importantly highlight ‘semanticity’ in the pedagogical discourse of environment.
ISSN: 1112-4679

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.