Exploring Students' Attitudes Regarding the Use of AI-Assisted English Language Learning
| العنوان بلغة أخرى: |
استكشاف آراء الطلاب بخصوص استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لغة . كلام |
| الناشر: | المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل |
| المؤلف الرئيسي: | بومعراف، أمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Boumaraf, Amel |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 776 - 787 |
| DOI: |
10.35779/1718-010-001-050 |
| ISSN: |
2437-0746 |
| رقم MD: | 1446922 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء | الاصطناعي | أدوات | تكنولوجيا | مبتكرة | Artificial | Intelligence | Tools | Technology Innovative
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة الوصفية إلى استقصاء آراء 50 طالبا في قسم اللغة الإنجليزية في جامعة خنشلة حول استخدام أدوات التعلم الإنجليزية الجديدة والمبتكرة المساعدة بالذكاء الصناعي. باستخدام استبيان منهجي، يهدف البحث إلى استكشاف آراء الطلاب بخصوص استخدام التعلم باللغة الإنجليزية المساعد بواسطة الذكاء الاصطناعي والتعرف على مستويات رضاهم واهتماماتهم وتفضيلاتهم بشأن تكامل تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الإنجليزية. أظهرت النتائج ردود فعل إيجابية ساحقة من الطلاب توضح قدرة الذكاء الاصطناعي على تخصيص عملية التعلم، وزيادة المشاركة، وتحسين الكفاءة، وزيادة تحفيز الطلاب وثقتهم، مما يجعل تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أكثر إمكانية ومتعة للطلاب من جميع الخلفيات، وأنماط التعلم، ومستويات الكفاءة. This descriptive study investigates the attitudes of 50 students at the Department of English of Khenchela University towards the use of new innovative Al-assisted English language learning tools. Employing a structured questionnaire, the research aimed to discern and gauge students' satisfaction levels, concerns, and preferences regarding AI technology integration in language education. The results highlighted overwhelming favorable reactions from students demonstrating Al's ability to tailor learning, increase engagement, improve efficiency, and boost learners' motivation and confidence, making EFL more accessible and fun for students of all backgrounds, learning styles, and competence levels. |
|---|---|
| ISSN: |
2437-0746 |
عناصر مشابهة
-
Attitudes of First Secondary School Students towards Learning Foreign Languages "French and English Model": The Case of the Elaborate Martyr Shaabani Abbas in Debila
بواسطة: Menaceur, Fatma منشور: (2024) -
Effects of Mobile Assisted Language Learning on Developing Kurdish EFL Students’ Listening Sub-skills at Koya University
بواسطة: Azeez, Paiman Zorab منشور: (2018) -
Computational Linguistics and Artificial Intelligence: Implications for Computer Assisted Language Learning
بواسطة: فرغلي، علي منشور: (1988) -
The Effectiveness of Using Computer - Assisted Language Learning on the Achievement of EFL Students in the Faculty of Education in Al-Madinah Al-Munawwarah
بواسطة: Al Amri, Hayat R. منشور: (2001) -
The Relationship between E-Learning and English Language Learning Motivation on Iraqi EFL Students
بواسطة: Al-Sudani, Siham Oraibi zayed منشور: (2024)
