فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تنمية المفاهيم العلمية عند طفل الروضة "4-5 سنوات"
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Problem-Solving Strategy in Developing Scientific Concepts For a Kindergarten Child "4 –5 Years" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | زغدودي، سارة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مدوري، يمينة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 131 - 145 |
| ISSN: |
1112-6752 |
| رقم MD: | 1448222 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريس بحل المشكلات | التدريس بالإلقاء | المفاهيم العلمية | طفل الروضة | Teaching Problem Solving | Memorization Teaching | Scientific Concepts | Kindergarten Children
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03924nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2193937 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 767716 |a زغدودي، سارة |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تنمية المفاهيم العلمية عند طفل الروضة "4-5 سنوات" | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Problem-Solving Strategy in Developing Scientific Concepts For a Kindergarten Child "4 –5 Years" | ||
| 260 | |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 131 - 145 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تنمية المفاهيم العلمية عند طفل الروضة في سن (4 – 5 سنوات). وقد اعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي، حيث شملت عينة البحث 08 أطفال من أكاديمية أميمة ببلدية هيليوبوليس- قالمة -، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين. مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، وقد اعتمدت الدراسة على ثلاث أدوات وهي اختبار النضج العقلي، كولومبيا، واختبار المفاهيم العلمية، والبرنامج التعليمي القائم على استراتيجية حل المشكلات. أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المقترح في تنمية المفاهيم العلمية عند طفل الروضة، فقد وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة عند مستوى الدلالة 0.05، وهذا يدل على فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية حل المشكلات في تنمية المفاهيم العلمية عند طفل الروضة في سن (4-5 سنوات). |b The current study aims to reveal the effectiveness of the problem-solving strategy in developing scientific concepts for kindergarten children at the age of (4-5 years), The researcher relied on the experimental method, as the research sample included 08 children from the Umaima Academy in the municipality of Heliopolis – Guelma, they were divided into two equal groups- a control group and an experimental group. The study relied on three tools, namely, the mental maturity test- Columbia- and the test of scientific concepts. And the tutorial. The results of the study resulted in the effectiveness of the proposed program in developing scientific concepts for kindergarten children. There were statistically significant differences between the experimental group and the control group at the significance level of 0.05, this indicates the effectiveness of the program based on A problem-solving strategy in developing scientific concepts for a kindergarten child at the age of (4-5 years) | ||
| 653 | |a الجهاز العصبي |a مرحلة الروضة |a الأفعال الحسية الحركية |a البرامج التربوية | ||
| 692 | |a التدريس بحل المشكلات |a التدريس بالإلقاء |a المفاهيم العلمية |a طفل الروضة |b Teaching Problem Solving |b Memorization Teaching |b Scientific Concepts |b Kindergarten Children | ||
| 700 | |9 334645 |a مدوري، يمينة |e م. مشارك |g Medouri, Yamina | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 011 |e Social Sciences Journal |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ |l 002 |m مج17, ع2 |o 1835 |s مجلة العلوم الاجتماعية |v 017 |x 1112-6752 | ||
| 856 | |u 1835-017-002-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1448222 |d 1448222 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب التمثيلي في تنمية التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة "5-6" سنوات
بواسطة: أبو حسون، ديما ماجد منشور: (2021) -
فاعلية الأنشطة الحسية في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة في الأردن
بواسطة: المحادين، إكرام عبدالوهاب منشور: (2017) -
فاعلية طريقة حل المشكلات في إكساب أطفال الروضة بعض مهارات التفكير : دراسة شبه تجريبية في مدينة دمشق على أطفال الروضة من عمر ( 5 - 6 ) سنوات
بواسطة: عويس، رزان سامي منشور: (2010) -
برنامج لتنمية مهارة حل المشكلات لطفل الروضة
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (2011) -
فعالية استخدام المنحى التكاملي بين العلوم الطبيعية والنصوص القرآنية في تنمية القدرة على حل المشكلات وفهم المفاهيم العلمية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الأردن
بواسطة: إبراهيم، بسام عبدالله منشور: (2009)
