| LEADER |
04480nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2193969 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 530326
|a نصر، ميساء زيد
|e مؤلف
|g Nasr, Maysaa Zaid
|
| 245 |
|
|
|a دور استراتيجية سوشمان في رفع سوية التحصيل العلمي للمتعلمين في مادة الدراسات الاجتماعية:
|b دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق للمرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b مركز السنبلة للبحوث والدراسات
|c 2024
|g شباط
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي الكشف عن دور استراتيجية سوشمان في رفع سوية التحصيل العلمي للمتعلمين في مادة الدراسات الاجتماعية للمرحلة الابتدائية، اعتمد المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد استبيان كأداة للدراسة مكون من (17) فقرة من قبل الباحثة اعتماداً على خبرته الشخصية واطلاعه على البحوث السابقة. تم التحقق من صدق وثبات الأداة، من خلال تطبيقه على عينة من (150) معلماً ومعلمة تربية إسلامية، خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2022-2023 م). بعد إجراء المعالجات الإحصائية تم التوصل لنتائج عديدة، من أهمها وجود دور كبير لهذه الاستراتيجية في تنمية الأداء التحصيلي لدى التلاميذ وزيادة دافعيتهم في مادة الدراسات الاجتماعية، كذلك تبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات إجابات معلمي الدراسات الاجتماعية حول دور استراتيجية سوشمان في رفع سوية التحصيل العلمي للمتعلمين في المادة تعزى لمتغيرات: المؤهل الأكاديمي، سنوات الخبرة. وعلى ضوء النتائج تم اقتراح إعداد دراسات بنفس الموضوع بمراحل دراسية ثانوية ومتوسطة، كما أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين على استخدام الاستراتيجيات الحديثة في التعليم من خلال الدورات التدريبية والورش العملية.
|b The current research goal is to reveal the role of Suchman's strategy in raising the level of scientific achievement of learners in the subject of social studies for the primary stage. The descriptive analytical approach was approved, and a questionnaire was prepared as a study tool consisting of (17) paragraphs by the researcher based on his personal experience and knowledge of previous research. The sincerity and stability of the tool was verified, through its application to a sample of (150) Islamic education teachers, during the first semester of the academic year (2022-2023 AD.) After conducting statistical treatments, many results were reached, the most important of which is the presence of a major role for this strategy in developing the achievement performance of students and increasing their motivation in the subject of social studies. Scientific for learners in the subject is due to variables: academic qualification, years of experience. In light of the results, studies were proposed to prepare the same subject in secondary and medium academic stages, and the study also recommended that teachers should be trained in the use of modern strategies in education through training courses and practical workshops
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a التعلم النشط
|a التحصيل الدراسي
|a المناهج الدراسية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية سوشمان
|a التحصيل العلمي
|a سوية
|b Sushman
|b Educational Attainment
|b Together
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 037
|e Arab journal for humanities and social sciences
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 023
|m ع23
|o 2138
|s المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2709-5312
|
| 856 |
|
|
|u 2138-000-023-037.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1448248
|d 1448248
|
