| LEADER |
04031nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2195260 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 472091
|a فؤاد، بسمة أسامة السيد
|e مؤلف
|g Fouad, Basma Osama Elsayed
|
| 245 |
|
|
|a برنامج لتحسين الهناء الذاتي لأسرة الطفل ذي الإعاقة العقلية من خلال مواجهة سلوكيات التنمر
|
| 246 |
|
|
|a A Program to Improve the Self-Well-Being of the Family of a Child with Intellectual Disability by Confronting Bullying Behavior
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 287 - 356
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة تحسين الهناء الذاتي لأسرة الطفل ذي الإعاقة العقلية من خلال البرنامج التدريبي لمواجهة سلوكيات التنمر، والتأكد من استمرار فاعلية البرنامج بعد مرور فترة زمنية محددة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 14 أما لأطفال من ذوى الإعاقة العقلية تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (25- 40) عام وأطفالهم من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة تراوحت أعمارهم ما بين (8- 12) عام. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس التنمر لأسرة الطفل ذي الإعاقة العقلية (إعداد الباحثة)، ومقياس الهناء الذاتي لأسرة الطفل ذي الإعاقة العقلية (إعداد الباحثة)، وبرنامج تدريبي لمواجهة سلوكيات التنمر لتحسين الهناء الذاتي لأسرة الطفل ذي الإعاقة العقلية. (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية وجدوى البرنامج التدريبي القائم على مواجهة سلوك التنمر المستخدم في الدراسة الحالية في تحسين مستوى الهناء الذاتي للأسرة.
|b Aim of the study: Improving the self-well-being of the family of a child with intellectual disability through a training program to confront bullying behaviors and ensuring the continued effectiveness of the program after a specific time. Study sample: The study sample consisted of 14 mothers of children with intellectual disability whose ages ranged between (25- 40) years, and their children with mild intellectual disability whose ages ranged between (8- 12) years. The study tools consisted of: Bullying scale for the family of a child with intellectual disability (prepared by the researcher), A measure of the subjective well-being of the family of a child with a intellectual disability (prepared by the researcher), A training program to confront bullying behaviors to improve the self-satisfaction of the family of a child with intellectual disability. (Prepared by the researcher). The results of the study revealed the effectiveness and feasibility of the training program based on confronting bullying behavior used in the current study in improving the level of family self-well-being.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الإعاقة العقلية
|a سلوكيات التنمر
|a السعادة الذاتية
|
| 692 |
|
|
|a التنمر
|a الهناء الذاتي
|a أسرة الطفل ذي الإعاقة العقلية
|b Bullying Behavior
|b Self-Well-Being
|b The Family of a Child with Intellectual Disability
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 004
|m مج47, ع4
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 047
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-047-004-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1449517
|d 1449517
|
