The Role of the Multi-Tiered Support System in Supporting Students with Learning Disabilities in an Inclusive Environment in Saudi Arabia

المصدر:	مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	Al-Sulaiman, Maha Abdullah (Author)
المجلد/العدد:	مج47, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	13 - 49
ISSN:	2356-9972
رقم MD:	1449562
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المؤسسات التربوية \| ذوي الاحتياجات الخاصة \| الدمج التعليمي \| التربية الخاصة \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	نظام الدعم متعدد المستويات \| صعوبات التعلم المحددة \| الكشف المبكر \| التدخل الأكاديمي والسلوكي \| اتخاذ القرارات المبنية على البيانات \| Multi-Tiered Support System \| Specific Learning Disabilities \| Early Detection \| Academic and Behavioral Intervention \| Data-Driven Decision Making
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01500nam a22002057a 4500
001	2195304
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 640362 \|a Al-Sulaiman, Maha Abdullah \|e Author
245		\|a The Role of the Multi-Tiered Support System in Supporting Students with Learning Disabilities in an Inclusive Environment in Saudi Arabia
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية \|c 2023 \|g أكتوبر
300		\|a 13 - 49
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المؤسسات التربوية \|a ذوي الاحتياجات الخاصة \|a الدمج التعليمي \|a التربية الخاصة \|a السعودية
692		\|a نظام الدعم متعدد المستويات \|a صعوبات التعلم المحددة \|a الكشف المبكر \|a التدخل الأكاديمي والسلوكي \|a اتخاذ القرارات المبنية على البيانات \|b Multi-Tiered Support System \|b Specific Learning Disabilities \|b Early Detection \|b Academic and Behavioral Intervention \|b Data-Driven Decision Making
773		\|4 علم النفس \|4 التربية والتعليم \|6 Psychology, Applied \|6 Education & Educational Research \|c 020 \|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences \|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah \|l 004 \|m مج47, ع4 \|o 1599 \|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية \|v 047 \|x 2356-9972
856		\|u 1599-047-004-020.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1449562 \|d 1449562