ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام وحدة تعليمية إلكتر...>الوصف

أثر استخدام وحدة تعليمية إلكترونية مدمجة في تحسين قدرة طلبة الصفوف الثلاث الأولى على الكتابة في مدارس مديرية تربية وتعليم لواء دير علا

العنوان بلغة أخرى: Effect of Using an Integrated E-Learning the Unit in Improving the Writing Ability of Students of the First Three Grades in the Schools of the Directorate of Education in Deir Alla District
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: ماضي، إيمان أحمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Madi, Eman Ahmad Mahmoud
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 138 - 159
DOI: 10.36091/0550-024-002-007
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1449596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | طلبة المدارس | المهارات الكتابية | العمليات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدة تعليمية إلكترونية مدمجة | قدرة الطلبة على الكتابة | Integrated Electronic Learning Unit | Writing Ability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر استخدام وحدة تعليمية إلكترونية مدمجة في رفع تحصيل طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في الكتابة في مدارس لواء دير علا، وقد تكونت عينة الدراسة من (600) طالبة وطالب من طلبة مدارس في مديرية التربية والتعليم في لواء دير علا، ممن يدرسون في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2021/ 2022، حيث تم استخدام المنهج شبه التجريبي من خلال تقسيم أفراد عينة الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المصاحب (ANCOVA). وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في تحصيل الطلبة الذين درسوا باستخدام وحدة تعليمية مدمجة وتحصيل الطلبة الذين درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي ولصالح المجوعة التجريبية، وتوصلت النتائج التفاعلية استخدام الوحدة الإلكترونية المدمجة في تدريس الكتابة لدى طلبة الصفوف الثلاث الأولى، وقد أوصت الدراسة إلى وزارة التربية والتعليم بإدخال وحدة تعليمية إلكترونية مدمجة في كتب اللغة العربية من خلال الأنشطة التعليمية المختلفة، كذلك تدريب الطلبة والمعلمين في مادة اللغة العربية على هذه الوحدة المدمجة المتخصصة بالكتابة، وأيضا توفير الإمكانيات المادية والمعنوية التي تساعد الطلبة والمعلمين على إنجاح تطبيق الوحدة التعليمية المدمجة المتعلقة بسرعة تعلم الكتابة وتزويد دروس التعبير الكتابي في جميع المراحل الدراسية بالمعينات التعليمية والوسائط المتعددة والنماذج التعبيرية.

This study aimed to measure the effect of using an integrated e-learning unit in raising the achievement of students in the first three grades in writing in the schools of Deir Alla district through the second semester of the academic year 2021/2022. The study used the quasi-experimental method by dividing the study sample members randomly into two experimental and control groups. In order to achieve the objectives of the study, arithmetic averages, standard deviations, and the accompanying variance analysis (ANCOVA) were used. The results of the study showed that there were statistically significant differences in the achievement of students who were taught using an integrated e-learning unit and the achievement of students who studied using the usual method in the achievement test and in favor of the experimental group. The interactive results recommended the use of the integrated e-learning unit in teaching writing among students of the first three grades. The study recommended Ministry of Education to introduce an integrated electronic educational unit in Arabic language books through various educational activities, as well as training students and teachers in Arabic language on this integrated unit specialized in writing, as well as providing the material and moral capabilities that help students and teachers to succeed in applying the integrated e-learning unit related to the speed of learning to write and providing written expression lessons at all levels of study with educational aids, multimedia and expressive models.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.