ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة التفاؤل والتشاؤم بالتحصيل الدراسي عند التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Optimism and Pessimismwith the Academic Achievement of Sstudentswho Are Coming to Ass the Baccalaureate Exam
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: مجادي، حسيبة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 104 - 116
DOI: 10.33858/0500-013-001-042
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1451660
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفاؤل والتشاؤم | التحصيل الدراسي | امتحان شهادة البكالوريا | Optimism/ Pessimism | Academic Achievement | Bac Exam
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 01656nam a22002537a 4500
001 2197212
024 |3 10.33858/0500-013-001-042 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 551964  |a مجادي، حسيبة  |e مؤلف 
245 |a علاقة التفاؤل والتشاؤم بالتحصيل الدراسي عند التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا 
246 |a The Relationship of Optimism and Pessimismwith the Academic Achievement of Sstudentswho Are Coming to Ass the Baccalaureate Exam 
260 |b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف  |c 2021 
300 |a 104 - 116 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a العملية التعليمية   |a شهادة الثانوية  |a الضغوط النفسية  |a قلق الامتحانات 
692 |a التفاؤل والتشاؤم  |a التحصيل الدراسي  |a امتحان شهادة البكالوريا  |b Optimism/ Pessimism  |b Academic Achievement  |b Bac Exam 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 042  |f Al-akādīmiyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 001  |m مج13, ع1  |o 0500  |s مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية  |t The Academy Journal of Social Studies and Humanities  |v 013  |x 2437-0320 
856 |u 0500-013-001-042.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1451660  |d 1451660