| المستخلص: |
يستهدف هذا البحث إلى تصميم وحدات تعليمية باستخدام استراتيجية التعلم النشط (فكر- زاوج- شارك) على تعلم مهارة التصويب السلمى في كرة السلة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة الأقصر، استخدم الباحثون المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإتباع القياسات القبلية والبعدية، وتمثل مجتمع البحث في طلاب الصف الأول الإعدادي- بإدارة اسنا التعليمة محافظة الأقصر وذلك للعام الدراسي 2022/2023 م، قام الباحثون باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية لعدد (٦٠) طالب، المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعلم النشط (فكر- زاوج- شارك) في تعلم مهارة التصويبية السلمية (قيد البحث)، والمجموعة الضابطة تستخدم الطريقة التقليدية في تعلم مهارة التصويبية السلمية (قيد البحث)، وقد أسفرت النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية التعلم النشط (فكر- زاوج- شارك) ساهم بطريقة إيجابية في تحسين تعلم مهارة التصويبية السلمية في كرة السلة (قيد البحث) لأفراد المجموعة التجريبية. كما أن البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية التعلم النشط (فكر- زاوج- شارك) له تأثير أفضل من (البرنامج التعليمي التقليدي) المتبع والذي استخدام التلقين وشرح وأداء النموذج في تعلم مهارة التصويبية السلمية في كرة السلة (قيد البحث).
This research aims to design educational units using the active learning strategy (Think - Pair - Share) to learn the skill of shooting safely in the sport of basketball among middle school students in Luxor Governorate. The researchers used the experimental method using an experimental design for two groups, one experimental and the other control, following pre- and post-measurements. The research population was represented by the students of the first year of preparatory school - at the Esna Education Administration, Luxor Governorate, for the academic year 2022/2023 AD. The researchers randomly selected a sample of (60) students, The experimental group used the active learning strategy (Think - Pair - Share) in learning the skill of the peaceful shot (under research), and the control group used the traditional method in learning the skill of the peaceful shot (under research). The results showed that the educational program using the active learning strategy (Think -Pair Share) Contribute in a positive way to improving learning the skill of the straight shot in the sport of basketball ((under research) for members of the experimental group. The educational program using the active learning strategy (think - pair - share) has a better effect than the traditional educational program followed, which uses indoctrination, explanation, and performance of the model in learning. The skill of shooting a ladder in basketball (under research).
|
