فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات حل المشكلات المستقبلية والتحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حامد، محمود رجب محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، آمال ربيع كامل (م. مشارك), الروبي، ربيع كمال محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 99 - 140 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1452602 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
2682-4523 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح في العلوم قائم على الاستقصاء لتنمية مهارات حل المشكلات إبداعيا والاتجاه نحو العلم والعلماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العدوي، فوزي محمد فوزي منشور: (2017) -
برنامج في التاريخ قائم على استراتيجية التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030 م. لتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زايد، غادة عبدالفتاح عبدالعزيز علي منشور: (2020) -
برنامج قائم على الفصل المقلوب لتنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لمقرر الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، أحمد محمد علي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج في العلوم مبنى على إستراتيجية التعلم القائم على مشكلة في التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلة والتفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حسن، سعيد محمد صديق منشور: (2013) -
برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعلم التشاركي لتنمية بعض أبعاد التنمية المستدامة ومهارات القرن الـ 21 لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الرافعى، محب محمود كامل منشور: (2020)
