مستوى معرفة معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم بالممارسات القائمة على الأدلة وعلاقتها ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers of Students with Learning Disabilities Knowledge Level of Evidence-Based Practices and its Relationship to some Variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | نمر، سوزان سمير خيري (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المساعدة، معتصم محمد سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 1452660 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
عناصر مشابهة
-
الكفايات المهنية المبنية على المعايير لدى معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الطيار، إبراهيم بن عبدالوهاب بن إبراهيم منشور: (2021) -
الكشف عن الطلبة ذوي صعوبات التعلم وتحديد أنماط التعلم المفضلة لديهم وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: حداد، عامر هاني توفيق منشور: (2023) -
تقييم درجة امتلاك معلمي مرحلة التعليم الابتدائي قدرة التعرف على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم: دراسة ميدانية في المؤسسات التعليمية الابتدائية بولاية بومرداس
بواسطة: سيد، نوال منشور: (2021) -
مستوى التنمر الإلكتروني الواقع على الطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة العاديين من وجهة نظر أولياء أمورهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الذيابات، محمد أحمد منشور: (2021) -
تقدير الذات وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى ذوي صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، ريم عايد محمد منشور: (2021)
