| LEADER |
03790nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2198726 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 769985
|a عبدالقادر، صفية سعد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية "فكر زواج شارك" في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 983 - 1032
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية فكر زاوج شارك في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد أدوات البحث والمتمثلة في قائمة المفاهيم العلمية وقائمة مهارات حل المشكلات ودليل المعلم وكراسة الأنشطة والتدريبات للتلاميذ، وتم تطبيق الأدوات على تلاميذ الصف الثالث الإعدادي (30) تلميذ وتلميذة باستخدام التصميم شبة التجريبي خلال الفصل الدراسي الثاني للعام 2023/2023، وتم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في اختبار المفاهيم العلمية واختبار حل المشكلات قبليا وبعديا على مجموعة البحث، وقد اثبت نتائج الاختبارات وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلاله (0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم العلمية عند كل مستوي من مستويات المعرفة واختبار حل المشكلات عند كل مهارة من المهارات على حدة لصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء ما أسفر عنه البحث من نتائج، أوصى البحث بضرورة تدريب معلمي العلوم على استخدام استراتيجية فكر زاوج شارك في مختلف المراحل التعلمية، وضرورة تنظيم دورات تدريبة للمعلمي العلوم للتعرف على النظريات الحديثة في تدريس العلوم مثل نظرية المرونة المعرفية في مجال تدريس العلوم، كما اقترح البحث تصميم وحدة مقترحة في مادة العلوم قائمة على نظرية المرونة المعرفية في تنمية التفكير الاستدلالي والقدرة على اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a تدريس العلوم
|a المفاهيم العلمية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 700 |
|
|
|a محمد، آمال ربيع كامل
|g Kamel, Amal Rabea
|e مشرف
|9 307415
|
| 700 |
|
|
|9 657372
|a السيد، تامر شعبان دسوقي
|e مشرف
|g Al-Sayed, Tamer Shaaban Desouky
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 026
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 009
|m ع17, ج9
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 017
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-017-009-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1453261
|d 1453261
|
