الخرائط المعرفية ودورها في تطوير التعليم العالي "ماليزيا ومصر": دراسة مقارنة
| المصدر: | مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية |
|---|---|
| الناشر: | المعهد العالي للدراسات النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | منصور، أمين عبدالعظيم خضري (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1859 - 1883 |
| ISSN: |
2786-0256 |
| رقم MD: | 1453413 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
لقد بدأ الاهتمام باستخدام استراتيجية التعلم في الموقف التعليمي كرد فعل للاتجاهات الحديثة في التربية وذلك من أجل التغلب على نمطية الأساليب التقليدية في التعلم وتحويل البيئة التقليدية التي يكون فيها الطالب سلبيا ومتلقيا إلى بيئة تفاعلية تتميز بالتعاون والمنافسة والمناقشة بين الطلاب. لذا فإننا بحاجة إلى تربية تسعى إلى إثارة وتنمية التفكير وعمليات العلم لدى المعلمين قبل الطلاب بحيث تزيد من قدراتهم على فعل أشياء جديدة وليس تكرار ما فعله السابقون؛ وذلك من خلال التدريب والتأهيل لاستخدام طرائق وأساليب تدريس متنوعة وحديثة تعمل على إبراز محتوى المنهاج بطريقة مشوقة وفعالة، ومن الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها في تنمية وتطوير التعليم، استراتيجية الخرائط المعرفية، حيث من أسس عملها إحداث تعلم ذا معنى، يرسخ في عقل المتعلم اقتناء المعلومات الجديدة وربطها بما لديه من معارف سابقة وأيضا ما لديه من معارف حالية، وهذا ما يعتمد عليه الإطار المفاهيمي للنظرية البنائية، وهو دمج الثلاث أنماط من المعرفة، وبناء المعلومات بالذهن، في مصر توجد العديد من الاستراتيجيات التي تساهم في تطوير التعليم وإيجاد حلول للحد من انهيار منظومة التربية والتعليم داخل المدارس. ففي البداية ينبغي أن يتم تغيير أساسيات التعامل بين المعلم والطالب، ومحاولة عمل مناهج نافعة يمكن أن ترتبط بالحياة العملية كما يجب أن يوجد تأهيل دراسي بعد المرحلة الثانوية لكي يستطيع الطلاب معرفة الطريق الذي سوف يساعدهم على تكملة المرحلة الجامعية، يوجد العديد من الوسائل المهمة لتطوير التعليم في مصر. |
|---|---|
| ISSN: |
2786-0256 |
عناصر مشابهة
-
التعليم العالي في ماليزيا من الاستقلال حتى ثمانينيات القرن العشرين
بواسطة: الشيشينى، إيمان على محمد منشور: (2017) -
التربية الفكرية في المدارس الماليزية: شذرات حضارية
بواسطة: يوسف، ناصر منشور: (2022) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي بمادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الليبية بماليزيا
بواسطة: ميلاد، ريم العجيلي صالح منشور: (2020) -
تصميم بطاقة التلعيب التعليمي "AsasDith" في التعليم والتعلم الميسر لأساس علوم الحديث
بواسطة: Yama, Phayilah منشور: (2024) -
فاعلية الخرائط الذهنية وأهميتها في رفع مستوى التحصيل الدراسي عند المتعلم
بواسطة: شنتوف، آمنة منشور: (2024)
