ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الديداكتيك وإشكالية البحث عن ا...>الوصف

الديداكتيك وإشكالية البحث عن المعنى من التعلم

العنوان بلغة أخرى: Didactic and the Issue of Searching for Meaning in Learning
المصدر: آداب وإنسانيات
الناشر: الجمعية التونسية للدراسات الأدبية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: البرادعي، سماح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bradai, Sameh
المجلد/العدد: ع17,18
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 115 - 139
DOI: 10.47517/1916-000-017.018-005
ISSN: 2286-5705
رقم MD: 1453962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التكنولوجيا الحديثة | العملية التعليمية | النقل الديداكتيكي | الاجتماعية المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معنى التعلم | الوضعية الديدكتيكية | العقد الديدكتيكي | تمثلات المتعلمين | اليقظة الديدكتيكية | The Meaning of Learning | Didactic Situations | Didactic Contract | Learners’ Representations | Didactic Vigilance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: إن المعنى هو الذي يعطي القيمة، فإذا فقد المعنى فقدت القيمة. فأي معنى قد نمنحه لتعلم لا يحقق الأهداف المرجوة منه؟ أي معنى لتعلم يتعارض مع متطلبات المجتمع المتغيرة؟ كيف لنا بوصفنا أولياء أو مدرسين أن نقنع أبناءنا بأهمية تعلم لا يحقق لهم أحلامهم، سواء الحلم بالبطولة أو في مرحلة لاحقة الحلم بمستقبل واضح المعالم، وهو ما لم تعد المدرسة قادرة على تحقيقه أو ضمانه.

It's the meaning that gives value to the thing. So when we lose the meaning, no value will be achieved. In this case what meaning would be granted to an education with no goals? Which sense of learning disagree with the changing needs of society? How could we as teacher or parents to convince our children to understand the value of an education that doesn't fulfill their dreams, even the dream of becoming a hero or in another stage dreaming of a bright future, and that's what education isn't able to achieve or ensure any more.
ISSN: 2286-5705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.