ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحق في التعليم وتحديات الأزما...>الوصف

الحق في التعليم وتحديات الأزمات: جائحة كورونا نموذجا

المصدر: باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: عياد أبلال
المؤلف الرئيسي: فهمي، نوال (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: شتنبر
الصفحات: 145 - 160
ISSN: 2509-1328
رقم MD: 1454158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | التعليم الإلكتروني | جودة المحتوى | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
كورونا | الحق في التعليم | التعليم عن بعد | الجودة | المساواة | Corona | Right to Education | Online Learning | Quality | Equality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة الآثار المترتبة عن انتشار جائحة كورونا على الحق في التعليم. وقد تمت مقاربة هذه الآثار على ضوء ثلاثة تحديات أساسية هي: الاستمرارية في تقديم الخدمات التعليمية عن بعد في ظل إغلاق المدارس، وتأمين جودة التأطير والمحتوى، بالإضافة إلى مدى احترام مبدأ المساواة. وإذا كانت الإجراءات التي تم اتخاذها من طرف مختلف الدول قد ساعدت على تأمين استمرارية التدريس، فإنها في المقابل تطرح تحديات كبيرة على مبدأي الجودة والمساواة. مما يشكل مدخلا لإعادة بناء استراتيجيات التعليم في المستقبل.

The present study deals with the effects of the covid-19 pandemic on the right to education. The effects have been approached in the light of three main challenges: first, the continuing of educational services online despite school closure, second the guaranteeing of quality teaching and contents, and finally the resecting of the equality principle. However, despite the efforts devoted by various countries to ensure the education process, online education does raise big challenges with respect to quality and equality. Therefore, it calls for reconsidering the educational strategies in the future.
ISSN: 2509-1328

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.