الحق في التعليم وتحديات الأزمات: جائحة كورونا نموذجا
| المصدر: | باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
|---|---|
| الناشر: | عياد أبلال |
| المؤلف الرئيسي: | فهمي، نوال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | شتنبر |
| الصفحات: | 145 - 160 |
| ISSN: |
2509-1328 |
| رقم MD: | 1454158 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
كورونا | الحق في التعليم | التعليم عن بعد | الجودة | المساواة | Corona | Right to Education | Online Learning | Quality | Equality
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 02699nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2199573 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 680697 |a فهمي، نوال |e مؤلف | ||
| 245 | |a الحق في التعليم وتحديات الأزمات: |b جائحة كورونا نموذجا | ||
| 260 | |b عياد أبلال |c 2023 |g شتنبر | ||
| 300 | |a 145 - 160 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تتناول هذه الدراسة الآثار المترتبة عن انتشار جائحة كورونا على الحق في التعليم. وقد تمت مقاربة هذه الآثار على ضوء ثلاثة تحديات أساسية هي: الاستمرارية في تقديم الخدمات التعليمية عن بعد في ظل إغلاق المدارس، وتأمين جودة التأطير والمحتوى، بالإضافة إلى مدى احترام مبدأ المساواة. وإذا كانت الإجراءات التي تم اتخاذها من طرف مختلف الدول قد ساعدت على تأمين استمرارية التدريس، فإنها في المقابل تطرح تحديات كبيرة على مبدأي الجودة والمساواة. مما يشكل مدخلا لإعادة بناء استراتيجيات التعليم في المستقبل. |b The present study deals with the effects of the covid-19 pandemic on the right to education. The effects have been approached in the light of three main challenges: first, the continuing of educational services online despite school closure, second the guaranteeing of quality teaching and contents, and finally the resecting of the equality principle. However, despite the efforts devoted by various countries to ensure the education process, online education does raise big challenges with respect to quality and equality. Therefore, it calls for reconsidering the educational strategies in the future. | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a التعليم الإلكتروني |a جودة المحتوى |a جائحة كورونا "كوفيد-19" | ||
| 692 | |a كورونا |a الحق في التعليم |a التعليم عن بعد |a الجودة |a المساواة |b Corona |b Right to Education |b Online Learning |b Quality |b Equality | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 012 |f Bāḥiṯūn |l 023 |m ع23 |o 1830 |s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities |v 000 |x 2509-1328 | ||
| 856 | |u 1830-000-023-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1454158 |d 1454158 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم عن بعد في جائحة كورونا: تجارب وتحديات وفرص
بواسطة: المنتشري، حليمة يوسف منشور: (2021) -
آليات مقترحة لمواجهة تحديات التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا: دراسة تحليلية
بواسطة: العازمي، خالد ظاهر عبيد منشور: (2021) -
تقييم جودة خدمة التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية خلال جائحة كورونا من وجهة نظر عينة من الطلبة الجامعيين
بواسطة: حمدي، محمد ياسين منشور: (2023) -
أهمية تطوير نموذج العمل التجاري "Business Model" في المدارس الخاصة لضمان نجاحها في التعليم عن بعد "التعليم الإلكتروني" وتجاوز أزمة جائحة كورونا Covid-19: دراسة تحليلية
بواسطة: قويدر، خديجة عبدالقادر منشور: (2020) -
درجات تحقق معايير التصميم الشامل للتعلم UDL في منظومة إدارة التعلم والمحتوى الإلكتروني "LCMS": دراسة تطبيقية على جامعة الأقصى وجامعة فلسطين التقنية خلال كوفيد19
بواسطة: مهدي، حسن ربحي حسن منشور: (2023)
