واقع السياسات التربوية الضابطة للمساواة في تعليم الطلاب ذوي الإعاقة من وجهة نظر المعلمات في مدارس الدمج
| العنوان بلغة أخرى: |
Status of Educational Policies that Control Equality in the Education of Students with Disabilities from the Point of View of Teachers in Inclusion Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنوعية |
| الناشر: | مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، حصة بنت شامان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقرن، عبدالله بن محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 156 - 201 |
| ISSN: |
2735-4490 |
| رقم MD: | 1454488 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السياسات التربوية | المساواة في التعليم | تعليم الطلبة ذوي الإعاقة | مدارس الدمج | Educational Policies | Equality in Education | Education of Students with Disabilities | Integration Schools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| ISSN: |
2735-4490 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في المدارس العادية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الدبابنة، خلود أديب منشور: (2009) -
واقع دمج الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية في مدارس الطفولة المبكرة بالمدينة المنورة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الحازمي، عدنان بن ناصر منشور: (2023) -
دراسة واقع أداء مدارس ومعاهد تعليم ذوي الإعاقة في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر قادة وقائدات مدارس الدمج ومعاهد التربية الخاصة: مقترحات للتطوير
بواسطة: الشمراني، نجاة علي عبدالله منشور: (2021) -
تقييم استخدام الفصول الافتراضية في العملية التعلمية للطلبة الصم من وجهة نظر معلميهم في المنطقة الغربية
بواسطة: العصيمي، بشاير بنت عزيز نوران منشور: (2022) -
اتجاهات معلمات الصفوف الثلاثة الأولى نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة الحركية في المدارس العادية في مدينة اربد
بواسطة: الشمري، مبارك عباس منشور: (2017)
