واقع السياسات التربوية الضابطة للمساواة في تعليم الطلاب ذوي الإعاقة من وجهة نظر المعلمات في مدارس الدمج
| العنوان بلغة أخرى: |
Status of Educational Policies that Control Equality in the Education of Students with Disabilities from the Point of View of Teachers in Inclusion Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنوعية |
| الناشر: | مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، حصة بنت شامان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقرن، عبدالله بن محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 156 - 201 |
| ISSN: |
2735-4490 |
| رقم MD: | 1454488 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السياسات التربوية | المساواة في التعليم | تعليم الطلبة ذوي الإعاقة | مدارس الدمج | Educational Policies | Equality in Education | Education of Students with Disabilities | Integration Schools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 01725nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2199884 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 770672 |a الشمري، حصة بنت شامان |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع السياسات التربوية الضابطة للمساواة في تعليم الطلاب ذوي الإعاقة من وجهة نظر المعلمات في مدارس الدمج | ||
| 246 | |a Status of Educational Policies that Control Equality in the Education of Students with Disabilities from the Point of View of Teachers in Inclusion Schools | ||
| 260 | |b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 156 - 201 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a السياسات التربوية |a التحول الاجتماعي |a التنمية البشرية |a معلمات التربية الخاصة | ||
| 692 | |a السياسات التربوية |a المساواة في التعليم |a تعليم الطلبة ذوي الإعاقة |a مدارس الدمج |b Educational Policies |b Equality in Education |b Education of Students with Disabilities |b Integration Schools | ||
| 700 | |9 170291 |a المقرن، عبدالله بن محمد |e م. مشارك |g Almuqren, Abdullah bin Mohammed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 التعليم الخاص |6 Education & Educational Research |6 Education, Special |c 005 |e Journal of Educational and Qualitative Research |f Mağallaẗ Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ (Print) |l 023 |m ع23 |o 2216 |s مجلة البحوث التربوية والنوعية |v 000 |x 2735-4490 | ||
| 856 | |u 2216-000-023-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1454488 |d 1454488 | ||
عناصر مشابهة
-
دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في المدارس العادية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الدبابنة، خلود أديب منشور: (2009) -
واقع دمج الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية في مدارس الطفولة المبكرة بالمدينة المنورة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الحازمي، عدنان بن ناصر منشور: (2023) -
دراسة واقع أداء مدارس ومعاهد تعليم ذوي الإعاقة في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر قادة وقائدات مدارس الدمج ومعاهد التربية الخاصة: مقترحات للتطوير
بواسطة: الشمراني، نجاة علي عبدالله منشور: (2021) -
تقييم استخدام الفصول الافتراضية في العملية التعلمية للطلبة الصم من وجهة نظر معلميهم في المنطقة الغربية
بواسطة: العصيمي، بشاير بنت عزيز نوران منشور: (2022) -
اتجاهات معلمات الصفوف الثلاثة الأولى نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة الحركية في المدارس العادية في مدينة اربد
بواسطة: الشمري، مبارك عباس منشور: (2017)
