| LEADER |
05204nam a2200241 4500 |
| 001 |
2200387 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a الكوت، سليمة رمضان
|e مؤلف
|9 406723
|
| 245 |
|
|
|a المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة المرقب:
|b دراسة أمبيريقية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 386 - 410
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتمثل إشكالية الدراسة في الإجابة عن التساؤل الرئيسي التالي: هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المسؤولية الاجتماعية والذكاء الوجداني لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة المرقب؟ وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مظاهر المسؤولية الاجتماعية ومظاهر الذكاء الوجداني بين أفراد العينة، والكشف عن طبيعة العلاقة على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياسي المسؤولية الاجتماعية والذكاء الوجداني وفق متغيرات الخلفية، وكذلك الكشف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات أفراد العينة على مقياسي المسؤولية الاجتماعية والذكاء الوجداني، وقد تكونت عينة الدراسة من (50) عضو هيئة تدريس من مختلف كليات الجامعة، خلال العام (2021- 2022)، واعتمد الباحثين على المنهج الوصفي التحليلي، وللوصول إلى نتائج الدراسة استخدمت الباحثان أداة الدراسة وهي عبارة عن مقياس المسؤولية الاجتماعية ومقياس الذكاء الوجداني، وقد توصلت هذه الدراسة إلى النتائج التالية: أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المسؤولية الاجتماعية كان مرتفعا، كما بينت الدراسة أن مستوى الذكاء الاجتماعي كان مرتفعا، كما بينت الدراسة وجود علاقة معنوية ذات دلالة إحصائية بين المسؤولية الاجتماعية والذكاء الوجداني، وكما أظهرت الدراسة وجود أثر معنوي ذو دلالة إحصائية للمسؤولية الاجتماعية على الذكاء الوجداني.
|b The problem of the study is to answer the following main question: Is there a statistically significant relationship between social responsibility and emotional intelligence among faculty members in the faculties of elmergib University? This study aims to identify the manifestations of social responsibility and the manifestations of emotional intelligence among the sample members, and to reveal the nature of the relationship on whether there are statistically significant differences between the average scores of the sample members on the social responsibility and emotional intelligence scales according to background variables, as well as to reveal whether There were statistically significant differences between the grade levels of the sample members on the social responsibility and emotional intelligence scales. The study sample consisted of (50) faculty members from various university colleges, during the year (2021-2022), and the researchers relied on the descriptive analytical approach, to reach To reach the results of the study, the researchers used the study tool, which is a measure of social responsibility and a measure of emotional intelligence. This study reached the following results: The results of the study showed that the level of social responsibility was high. The study also showed that the level of social intelligence was high. The study also showed that there was a relationship There is a statistically significant effect between social responsibility and emotional intelligence. The study also showed a statistically significant effect of social responsibility on emotional intelligence.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a صناع القرارات
|a المسئولية المجتمعية
|a القدرات الوجدانية
|a جامعة المرقب
|
| 692 |
|
|
|a المسؤولية الاجتماعية
|a الذكاء الوجداني
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Social Responsibility
|b Emotional Intelligence
|b Faculty Members
|
| 700 |
|
|
|9 718641
|a الحوات، سكينة الهادي إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 405204
|a الحوات، فوزي محمد رجب
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 030
|l 024
|m ع24
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Journal
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-024-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1455022
|d 1455022
|
