أثر الفجوة الرقمية على أداء القيادات المدرسية في المدارس الحكومية بمحافظة الرس خلال جائحة كورونا "COVID-19"

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of the Digital Divide on the Performance of School Leaders during "COVID-19" Pandemic in Government Schools, Al-Rass, Saudi Arabia
المصدر:	مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية
الناشر:	جامعة السعيد
المؤلف الرئيسي:	الرميح، محمد عبدالرحمن فهد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	المخلفي، فيصل منور (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج6, ع5
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	126 - 156
ISSN:	2616-6305
رقم MD:	1456357
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	جائحة كورونا "كوفيد-19" \| المؤسسات التعليمية \| الفجوة الرقمية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الفجوة الرقمية \| القيادات المدرسية \| التعليم العام \| Digital Divide \| School Leaders \| Public Education
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01609nam a22002417a 4500
001	2201689
041		\|a ara
044		\|b اليمن
100		\|9 637477 \|a الرميح، محمد عبدالرحمن فهد \|e مؤلف \|g Al-Romaih, Mohammad
245		\|a أثر الفجوة الرقمية على أداء القيادات المدرسية في المدارس الحكومية بمحافظة الرس خلال جائحة كورونا "COVID-19"
246		\|a The Impact of the Digital Divide on the Performance of School Leaders during "COVID-19" Pandemic in Government Schools, Al-Rass, Saudi Arabia
260		\|b جامعة السعيد \|c 2023 \|g ديسمبر
300		\|a 126 - 156
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a جائحة كورونا "كوفيد-19" \|a المؤسسات التعليمية \|a الفجوة الرقمية \|a السعودية
692		\|a الفجوة الرقمية \|a القيادات المدرسية \|a التعليم العام \|b Digital Divide \|b School Leaders \|b Public Education
700		\|9 771621 \|a المخلفي، فيصل منور \|e م. مشارك \|g Al-Moklafee, Faisal bin Munwar
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 006 \|e AL Saeed Journal of Humanities and Applied Sciences \|f Mağallaẗ al-Saʿīd li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-taṭbīqiyyaẗ \|l 005 \|m مج6, ع5 \|o 2390 \|s مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية \|v 006 \|x 2616-6305
856		\|u 2390-006-005-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1456357 \|d 1456357