The Effectiveness of QR Code Technology in Developing Digital Game Programming Skills in the Programming Curriculum and Motivation towards Digital Transformation among Fifth Grade Students
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية تقنية رمز الاستجابة السريع "QR Code" في تنمية مهارات برمجة الألعاب الرقمية في منهاج البرمجة والدافعية نحو التحول الرقمي لدى طلاب الصف الخامس الأساسي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة النجاح الوطنية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمنعم، رانيا عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdulmunem, Rania Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | الجاروشة، هناء محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 371 - 402 |
| ISSN: |
1727-8449 |
| رقم MD: | 1456431 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
رمز الاستجابة السريع QR Code | التقنيات الحديثة | الألعاب الرقمية | الدافعية | التحول الرقمي | QR Code | Modern Technologies | Digital Games | Motivation | Digital Transformation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية استخدام تقنية رمز الاستجابة السريع QR code في تنمية مهارات برمجة الألعاب الرقمية في مبحث البرمجة للصف الخامس الأساسي والتعرف على دافعية الطلاب نحو التحول الرقمي، وتحقيقا لهدف الدراسة استخدم الباحثتان المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبا من طلاب الصف الخامس الأساسي من مدرسة البحرين الابتدائية للعام الدراسي 2020/2021، وتكونت عينة الدارسة من مجموعة تجريبية واحدة تعلمت باستخدام تقنية رمز الاستجابة السريعة QR code، وتم إعداد مجموعة من الأدوات لتحقيق أهداف الدراسة وهي الاختبار المعرفي لقياس مهارات برمجة الألعاب الرقمية ومقياس الدافعية نحو التحول الرقمي وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية تقنية رمز الاستجابة السريع QR code في تنمية مهارات برمجة الألعاب الرقمية، وزيادة مستوى الدافعية نحو التحول الرقمي لدى طلبة الصف الخامس في مادة التكنولوجيا. وخلصت الباحثتان إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: الاهتمام بتوظيف التقنيات الحديثة في التعليم، والعمل على تحفيز دافعية الطلبة نحو التحول الرقمي. The study aimed to identify the effectiveness of using QR code technology in developing digital game programming skills in the programming topic for the fifth grade as well as to identify their motivation towards digital transformation. To achieve this aim, the researchers used the quasi-experimental approach. The study sample consisted of (30) fifth grade students from Bahrain Primary School for the scholastic year 2021/2020, and the study sample was treated as one experimental group that learned by using the QR code technology. To achieve the study objectives a cognitive test to measure digital game programming skills and a motivation scale towards digital transformation. The validity and reliability of the tools were confirmed. The results showed that the QR code technology was effective in developing digital game programming skills, that it increased the level of motivation towards digital transformation among fifth-grade students. The most important recommendations of the study are paying attention to employing modern technologies in education, and working to stimulate students' motivation towards digital transformation. |
|---|---|
| ISSN: |
1727-8449 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Digital Storytelling on Fifth Grade Students' Reading Comprehension Skills and their Motivation Towards it
بواسطة: ردايدة، إسراء توفيق منشور: (2020) -
The Effect of Using Motivational Gamification Technique on Fifth Grade EFL Students' Productive Skills and Motivation in Jordan
بواسطة: الحبيلان، إيمان عبدالله منشور: (2020) -
Using Digital Games for Developing English Spelling Skills of Primary Students
بواسطة: مرعزي، فردوس صابر أمين منشور: (2023) -
The Effect of a Play Based Program on Improving Word Analysis Skills in English Language among UNRWA EFL Jordanian Fifth Basic Grade Students
بواسطة: Al-Salahat, Osama Fayez منشور: (2020) -
The Effect of a Suggested Program on Developing Student-Teachers' Skills to Design Educational Games for Teaching English Grammar and their Attitudes Toward it
بواسطة: El Kahlout, Mohamed Fayeq منشور: (2012)
