ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على أدوات ويب 2.0...>الوصف

برنامج قائم على أدوات ويب 2.0 للاحتياجات اللغوية لمتعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى لأغراض إعلامية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، ملكة عبدالرحمن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج90, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 502 - 547
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1457690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | الناطقين بغير العربية | الاحتياجات اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث لبيان فعالية برنامج قائم على أدوات ويب 2.0)) للاحتياجات اللغوية لمتعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى لأغراض إعلامية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم برنامج ويب2.0) ) web، الأغراض الإعلامية، الحاجات اللغوية، الإعلاميين، الكتابة، الكتابة الوظيفية، 2.0)) web، المدونة، موقع Accenture المدونات، شركة تكنوراتي المتخصصة في محركات البحث، واليوتيوب. اعتمد على المنهج الوصفي، والتجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات القراءة المناسبة للأغراض الإعلامية للناطقين بلغات أخرى، برنامج قائم على أدوات ويب (0.2) لتعليم مهارات (القراءة، والكتابة) للأغراض الإعلامية للناطقين بلغات أخرى. اقتصر تطبيق البحث على الناطقين بلغات أخرى من المهتمين بتعليم اللغة العربية للأغراض الإعلامية في ضوء احتياجاتهم اللغوية المهنية الذين اجتازوا المستوى المبتدأ على الأقل من مستويات تعليم اللغة العربية، وذلك حتى يمكنهم دراسة البرنامج المقترح في تعليم العربية لأغراض إعلامية، والتدريب على الأداء اللغوي المهني العملي في فترة الدراسة وتأهيلهم للصحف والقنوات الإعلامية الناطقة باللغة العربية. خلص البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات القراءة والكتابة، ومهاراتها الفرعية لصالح التطبيق البعدي. مختتمًا بالتوصية على تقديم برامج لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى قائمة على برنامج ويب (2.0) لما له من فاعلية واستجابة عالية لتعليم اللغة العربية وتنمية مهاراتها الأربع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.