ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم استخدام المعلمات للمهارا...>الوصف

تقويم استخدام المعلمات للمهارات الرقمية في تدريس الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في محافظة سراة عبيدة

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Use of Numerical Skills by Female Teachers in Teaching Mathematics at the Intermediate Stage in Sarat Obaida Governorate
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: القحطاني، هاجر علي ضيف الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqahtani, Hajar Ali Daifullah
مؤلفين آخرين: السعيدي، حنان أحمد يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 10 - 41
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1457742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو الرياضيات | المهارات الرقمية | التعليم المتوسط | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقويم استخدام المعلمات للمهارات الرقمية في تدريس الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في محافظة سراة عبيدة، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (۳۰) معلمة من معلمات الرياضيات وتم تقييمهن باستخدام بطاقة ملاحظة المهارات الرقمية، وتوصلت النتائج إلى أن درجة استخدام المعلمات للمهارات الرقمية في تدريس الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في محافظة سراة عبيدة جاءت متوسطة بمتوسط حسابي (۱.۷)، وقد جاء بالمرتبة الأولى مهارات استخدام منصة مدرستي بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (١.٨٥)، وبالمتربة الثانية المهارات الأساسية لاستخدام تطبيقات التعليم التقني بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (۱.۸۳)، وبالمرتبة الثالثة مهارات التدريس الإلكترونية بدرجة منخفضة بمتوسط حسابي (١.٤٢)، وفي ضوء ذلك تم وضع عدد من التوصيات ومنها: إعادة النظر في إعداد البرامج التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لتنمية المهارات الرقمية لديهم، وذلك بالاستفادة مما قدمه البحث من نتائج تقييم ومهارات يمكن التركيز عليها في محتوى هذه البرامج.

The aim of the research is to evaluate female teachers' use of digital skills in teaching mathematics at the intermediate stage in Sarat Abidah Governorate. To achieve this goal, the descriptive approach was used. The study sample consisted of (30) female mathematics teachers, and they were evaluated using the digital skills navigation card. The female teachers of digital skills in teaching mathematics at the intermediate stage in Sarat Abidah Governorate were average with an arithmetic average of (1.7), and the first place was the skills of using the Madrasati platform with an average arithmetic average of (1.85), and in the second place the basic skills for using technical education applications with an average arithmetic average of (1.83). And in the third place, electronic teaching skills were ranked with a low degree, with an arithmetic mean of (1.42). in the content of these programmes.
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.