ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على استراتي...>مارك

فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on the Strategy of Mind Maps to Develop Problem-Solving Skills among Kindergarten Children
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: شعبان، ولاء عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 45 - 84
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1457928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية الخرائط الذهنية | مهارات حل المشكلات | تنمية المهارات | مرحلة رياض الأطفال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03323nam a22002177a 4500
001 2203211
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 772549  |a شعبان، ولاء عبدالعزيز محمد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة 
246 |a The Effectiveness of a Program Based on the Strategy of Mind Maps to Develop Problem-Solving Skills among Kindergarten Children 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2023  |g يوليو 
300 |a 45 - 84 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث قياس فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة، وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة، وتكونت عينة البحث من (۲۰) طفلا وطفلة من (٥: ٦) سنوات من الأطفال الملتحقين بروضة الصفا الخاصة بالجيزة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة "جون رافن"، ومقياس مهارات حل المشكلات المصور لأطفال الروضة "إعداد الباحثة"، وبرنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة "إعداد الباحثة"، وتوصلت الباحثة إلى فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة.  |b The aim of the current research is to measure the effectiveness of a program based on the strategy of mind maps in developing problem-solving skills among kindergarten children, the researcher used the semi-experimental approach with one group design. the sample consisted of (20) children (boys & girls) between the ages of 5 & 6 years of the children enrolled in Al-Safa kindergarten in Giza, and the research tools were consisted of the colored sequential matrices test "John Raven", the illustrated problem solving skills scale for kindergarten children "prepared by the researcher", a program based on the strategy of mind maps To develop problem-solving skills among kindergarten children “prepared by the researcher", and the researcher concluded the effectiveness of the program based on the strategy of mental maps in developing problem-solving skills among kindergarten children. 
653 |a استراتيجية الخرائط الذهنية  |a مهارات حل المشكلات  |a تنمية المهارات  |a مرحلة رياض الأطفال 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Education & Child Culture  |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl  |l 001  |m مج26, ع1  |o 2036  |s مجلة التربية وثقافة الطفل  |v 026  |x 2537-0251 
856 |u 2036-026-001-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1457928  |d 1457928 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.