ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك الانسحابي بين النظرية و...>الوصف

السلوك الانسحابي بين النظرية والتطبيق

العنوان بلغة أخرى: Withdrawal Behavior between Theory and Practice
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، بوسي مجدي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Halim, Boussy Magdy Ahmed
مؤلفين آخرين: عبدالرازق، إبراهيم (مشرف) , سعيد، محمد حسين (مشرف)
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 169 - 187
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك الانسحابي | الطفل الانسحابي | التفاعلات الاجتماعية | مرحلة رياض الأطفال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتمثل هدف البحث في دراسة السلوك الانسحابي بين النظرية والتطبيق، وفي ضوء هدف البحث وضعت الباحثة التساؤلات التالية ما هي مظاهر السلوك الانسحابي لدي طفل الروضة، ما هي أسباب السلوك الإنسحابي لدي طفل الروضة، ما هي خصائص الطفل الانسحابي، ما هي أعراض السلوك الإنسحابي لدي طفل الروضة، ما هو تصنيف لدي طفل الروضة، ما هي مكونات السلوك الإنسحابي لدي طفل الروضة، ما هي طرق علاج السلوك الإنسحابي للأطفال، ما هي علاقة السلوك الانسحابي بالمفاهيم الأخرى، ما هي طرق التدخل العلاجي لخفض السلوك الانسحابي. وكانت من أهم النتائج قدرة البرامج التربوية على خفض السلوك الانسحابي وكذلك تنمية التفاعلات الاجتماعية لدي عينة البحث، المساهمة في إيجاد بدائل غير تقليدية باستخدام البرنامج التربوية للحد من السلوك الانسحابي والتي يصعب على المربين تنميتها بالطرق التقليدية. وكانت من أهم التوصيات ضرورة الاهتمام بالسلوكيات الانسحابية لطفل الروضة لها تأثير إيجابي في خفض تلك السلوكيات لديهم، الاهتمام بالأنشطة الجماعية لما لها من تأثير على الحد من السلوكيات الانسحابية والعلاقات الاجتماعية وكذلك توافق الطفل مع نفسه ومع الآخرين.

The goal of the research is to study withdrawal behavior between theory and practice. In light of the research objective, the researcher developed the following questions: What are the manifestations of withdrawal behavior in a kindergarten child? What are the causes of withdrawal behavior in a kindergarten child? What are the characteristics of a withdrawn child? What are the symptoms of withdrawal behavior in a kindergarten child? What is the classification of a kindergarten child? Components of withdrawal behavior in kindergarten children, what are the methods of treating children’s withdrawal behavior, what is the relationship of withdrawal behavior to other concepts, what are the methods of therapeutic intervention to reduce withdrawal behavior. One of the most important results was the ability of educational programs to reduce withdrawal behavior, as well as to develop social interactions among the research sample, contributing to finding non-traditional alternatives using the educational program to reduce withdrawal behavior, which is difficult for educators to develop using traditional methods. Among the most important recommendations was the need to pay attention to the withdrawal behaviors of kindergarten children, as they have a positive effect in reducing these behaviors in them, and to pay attention to group activities because of their impact on reducing withdrawal behaviors and social relationships, as well as the child’s compatibility with himself and with others.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.