ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي إلكتروني في ضوء...>الوصف

برنامج تدريبي إلكتروني في ضوء المسابقات الدولية في العلوم لتنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: An Electronic Training Program in the Light of International Competitions in Science for Development Higher-Order Thinking Skills in Science for Fourth Grade Primary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz
مؤلفين آخرين: غلوش، محمد مصطفى (م. مشارك) , الحداد، مروة طه صبحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع112
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 25 - 56
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1458105
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | البرامج التدريبية | طلبة المرحلة الابتدائية | الأنشطة الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسابقات الدولية للعلوم | مهارات التفكير العليا | International Science Competitions | Higherorder Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى إعداد برنامج تدريبي إلكتروني في ضوء المسابقات الدولية لتنمية مهارات التفكير العليا في العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وتكونت أدوات البحث من برنامج تدريبي إلكتروني، واختبار لمهارات التفكير العليا من إعداد الباحثة يشمل المهارات الآتية: (التحليل، الترتيب والتصنيف، الاستنتاج، التقييم للمناقشات). وقد أشارت النتائج إلى: فاعلية البرنامج التدريبي الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة تقويم مناهج العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التفكير العليا.

The aim of this research is to prepare an electronic training program in light of international competitions to develop higher-order thinking skills in science among fourth-grade primary school students. The research tools consisted of an electronic training program and a higher-order thinking skills test prepared by the researcher that includes the following skills: (analysis, arrangement and classification, conclusion, evaluation of discussions). The results indicated: the effectiveness of the electronic training program in developing higher-order thinking skills among students in the experimental group. The study recommended the necessity of evaluating science curricula at the primary stage in light of higher-order thinking skills.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.