برنامج قائم على تصميم بعض النماذج المتحفية لتنمية الحس المعماري لدى طفل الروضة في ضوء استراتيجية التعلم البنائي
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on the Design of some Museum Models for the Development of the Architectural Sense of the Kindergarten Child in the Light of the Constructivist Learning Strategy |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | علي، رنا علاء الدين عبدالمنعم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 121 - 195 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1458168 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النماذج المتحفية | الحس المعماري | طفل الروضة | استراتيجية التعلم البنائي | Museum Models | Architectural Sense | Kindergarten Child | Constructive Learning Strategy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05492nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2203437 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a علي، رنا علاء الدين عبدالمنعم |q Ali, Rana Alauldin Abdulmoneim |e مؤلف |9 678447 | ||
| 245 | |a برنامج قائم على تصميم بعض النماذج المتحفية لتنمية الحس المعماري لدى طفل الروضة في ضوء استراتيجية التعلم البنائي | ||
| 246 | |a A Program Based on the Design of some Museum Models for the Development of the Architectural Sense of the Kindergarten Child in the Light of the Constructivist Learning Strategy | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 121 - 195 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية البرنامج القائم على تصميم بعض النماذج المتحفية في تنمية الحس المعماري لدى طفل الروضة في ضوء استراتيجية التعلم البنائي، واستخدم البحث المنهجين الوصفي التحليلي وشبه التجريبي، حيث اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي في إعداد الأدوات اللازمة للبحث من خلال الاطلاع على المراجع العربية والأجنبية والمجلات والدوريات العلمية والدراسات السابقة وتحديد أبعاد الحس المعماري وعمل التجارب الاستطلاعية لأدوات البحث، ثم استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لتطبيق لقاءات البرنامج على المجموعة التجريبية، وأعدت الباحثة مجموعة من أدوات البحث تشمل: مقياس الحس المعماري المصور لطفل الروضة، وبطاقة ملاحظة سلوكيات أطفال الروضة حول الحس المعماري وبرنامج تصميم النماذج المتحفية، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طفلا وطفلة من أطفال الروضة، تراوحت أعمارهم بين (٥-٦) سنوات بالمستوى الأول بروضة مدرسة أحمد زويل التجريبية للغات بالعمرانية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعدد (۳۰) طفلا وطفلة، ومجموعة ضابطة وعددها (۳۰) طفلا وطفلة، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على تصميم بعض النماذج المتحفية في تنمية الحس المعماري لدى طفل الروضة في ضوء استراتيجية التعلم البنائي، كما توصلت إلى أن فاعلية برنامج البحث مستمرة بعد فترة زمنية قدرها أسبوعين من التطبيق. |b The research aims to identify the effectiveness of a program based on the design of some museum models in the development of the architectural sense of the kindergarten child in light of the constructivist learning strategy. The researcher relied, in the analytical descriptive method, on the preparation of the tools necessary for research by looking at the Arabic and foreign references, journals, scientific periodicals, previous studies and defining the dimensions of the tourist culture and n beside conducting the exploratory experiments on research tools. The researcher used the semi-experimental method to apply the program interviews to the experimental group of kindergarten children sample. The researcher prepared a set of research tools, including: the pictured architectural sense scale for the kindergarten child, a card for observing the behaviors of the kindergarten children about the architectural sense and the program for designing museum models. The sample of the research consisted of (60) boys and girls of kindergarten children, ages ranged between (5-6) years, in Ahmed Zewail School Kindergarten, where they were divided into two groups, experimental one amounted to (30) boys and girls, and a control group of (30) boys and girls, The researcher used two, analytical descriptive and semi-experimental methods. The results of the research reached to the effectiveness of the program based on the design of some museum models in developing the architectural sense of the kindergarten child in the light of the constructivist learning strategy, It also found that the effectiveness of the research program continues after a time period of two weeks from the application. | ||
| 653 | |a رياض الأطفال |a الاستراتيجيات التدريسية |a الأنشطة المتحفية |a مهارات التصميم | ||
| 692 | |a النماذج المتحفية |a الحس المعماري |a طفل الروضة |a استراتيجية التعلم البنائي |b Museum Models |b Architectural Sense |b Kindergarten Child |b Constructive Learning Strategy | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 003 |m مج23, ع3 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 023 |x 2537-0251 | ||
| 856 | |u 2036-023-003-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1458168 |d 1458168 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام التربية المتحفية لتدريب معلمة الروضة على تنفيذ بعض الأنشطة المتحفية
بواسطة: عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت منشور: (2018) -
فاعلية برنامج مقترح للزيارات المتحفية على تمييز بعض جوانب التطور بين الماضي والحاضر لطفل الروضة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: حسن، إيمان محمود السيد منشور: (2019) -
برنامج في التربية المتحفية لتنمية الثقافة المجتمعية لدي الأطفال مجهولي النسب بالمؤسسات الإيوائية
بواسطة: علي، رنا علاء الدين عبدالمنعم منشور: (2020) -
فاعلية استخدام الأنشطة المتحفية في تنمية الوعي المعرفي باستخدام التكنولوجيا لدى طفل الروضة
بواسطة: العلي، سوزان منشور: (2024) -
استخدام التربية المتحفية لتدريب معلمة الروضة على تنفيذ بعض الأنشطة المتحفية
بواسطة: عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت منشور: (2018)
