ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنظيم الانفعالي للأطفال ذوي...>الوصف

التنظيم الانفعالي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية بين الواقع والمأمول

العنوان بلغة أخرى: Emotional Regulation of Children with Hearing Disabilities between Reality and What is Expected
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: رشدي، أسماء خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجباس، نبيل السيد حسن (مشرف) , مصطفى، إيهاب سيد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 249 - 257
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458201
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | التنظيم الانفعالي | الإعاقة السمعية | الأطفال المعاقين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ناقشت الورقة التنظيم الانفعالي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية بين الواقع والمأمول. إن التنظيم الانفعالي يعد مهارة اجتماعية انفعالية أساسية تتيح المرونة والتفاعل الإيجابي حيث يؤدي ضعف قدرة الفرد على التنظيم الانفعالي إلى العديد من الاضطرابات السلوكية والنفسية والانطواء والعزلة والقلق وانخفاض الأداء الأكاديمي. واقتضت منهجية الورقة التعريف بمفهوم تنظيم الانفعالات، ومكوناته، واستراتيجياته، وأبعاده، وسماته لدى المعاقين سمعيًا، والعوامل المؤدية لقصور التنظيم الانفعالي لدى الأطفال المعاقين سمعيًا، وطرق تنظيم الانفعالات عند الأطفال، ومهاراته. واختتمت الورقة بطرح عدة توصيات منها، ضرورة الاهتمام بالبرامج الإرشادية والعلاجية التي تعمل على تحسين التنظيم الانفعالي لدى الأطفال المعاقين سمعيًا في كافة المراحل العمرية المختلفة التي تحتاج إلى توجيه العناية لمساعدتهم على اجتياز المراحل العمرية المختلفة بسلام وأمان نفسيًا وانفعاليًا. وضرورة إعداد كوادر قادرة ومؤهلة للتعامل مع المعاقين سمعيًا ذوي الاضطرابات النفسية والانفعالية المختلفة وكيفية التحسن المستمر لهم واستثمار قدراتهم المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.