التعليم الملطف للأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية بين الواقع والمأمول
| العنوان بلغة أخرى: |
Gentle Education Strategies for Children with Learning Disabilities between Reality and Hope |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | سيد، آمنة مجدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sayed, Amna Magdy |
| مؤلفين آخرين: | حسن، نبيل السيد (مشرف) , عبدالغني، سلوى عبدالسلام (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 297 - 306 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1458237 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03849nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2203504 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سيد، آمنة مجدي |g Sayed, Amna Magdy |e مؤلف |9 772723 | ||
| 245 | |a التعليم الملطف للأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية بين الواقع والمأمول | ||
| 246 | |a Gentle Education Strategies for Children with Learning Disabilities between Reality and Hope | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2023 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 297 - 306 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تمثل الهدف من ورقة العمل الحالية في إلقاء الضوء على التعليم الملطف للأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية بين الواقع والمأمول وكيفية الاستفادة منها في العملية التعليمية للأطفال بشكل عام وأطفال صعوبات التعلم النمائية بشكل خاص، ولتحقيق هذا الهدف تم تناول الموضوع من عدة نقاط تضمنت تعريف التعليم الملطف، وشرح مبادئ التعليم الملطف، وتوضيح أهداف التعليم الملطف، مستويات التعليم الملطف، أدوات التعليم الملطف، فلسفة التعليم الملطف، استراتيجيات التعليم الملطف، واختتمت ورقة العمل بعدة توصيات منها تضمين التعليم الملطف في بعض أنشطة مناهج رياض الأطفال، وتوعية أولياء الأمور بالاستخدام التعليم الملطف، وتفعيل استراتيجيات التعليم الملطف مع الأطفال ذوي صعوبات تعلم نمائية، بالإضافة إلى التوصية بضرورة تناول الباحثين الدراسة كيفية استخدام التعليم الملطف في المدرسة أو المنزل. |b The aim of the current working paper was to shed light on palliative education for children with developmental learning difficulties between reality and hope and how to benefit from them in the educational process for children in general and children with developmental learning difficulties in particular, to achieve this goal, the topic was addressed from several points, including the definition of palliative education, explaining the principles of palliative education, clarifying the objectives of palliative education, levels of palliative education, palliative education tools, palliative education philosophy, palliative education strategies, and the working paper concluded with several recommendations, including the inclusion of palliative education in some kindergarten curriculum activities, educating parents about the use of palliative education, activating palliative education strategies with children with developmental learning difficulties, in addition to recommending that researchers should study how to use palliative education at school or home. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a استراتيجيات التعليم |a التعليم الملطف |a الأطفال ذوي صعوبات التعلم | ||
| 700 | |a حسن، نبيل السيد |e مشرف |9 772586 | ||
| 700 | |a عبدالغني، سلوى عبدالسلام |g Abdulghani, Salwa Abdulsalam |e مشرف |9 264414 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 001 |m مج28, ع1 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 028 |x 2537-0251 | ||
| 856 | |u 2036-028-001-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1458237 |d 1458237 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية الرياضة الدماغية للأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: أحمد، دينا وجدي فؤاد منشور: (2023) -
خدمات تهيئة الطلاب ذوي الإعاقات الفكرية والنمائية لمرحلة ما بعد المدرسة
بواسطة: الشعيل، محمد سعد منشور: (2023) -
أساليب واستراتيجيات التدريس لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية "الانتباه، الأدراك، الذاكرة"
بواسطة: الطرشان، ذكريات منشور: (2021) -
مهارات تنظيم الذات لأمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم بين الواقع والمأمول
بواسطة: صابر، ألاء حشمت سليمان منشور: (2023) -
واقع عمليات التعليم والتعلم القائمة على علم التربية الرقمية للطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: العمري، نوف حسن عطالله منشور: (2023)
