ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الرسوم المتحركة...>الوصف

فاعلية استخدام الرسوم المتحركة في تنمية مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Animation Program in Developing the Concepts of the Solar System and the Phases of the Moon for Kindergarten Children at Risk of Learning Difficulties
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: بسطاوروس، ماري وهبة ثابت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد (مشرف) , صفوت، حنان محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 241 - 274
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أفلام الرسوم المتحركة | صعوبات التعلم | المجموعة الشمسية | مرحلة رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرسوم المتحركة | مفهوم المجموعة الشمسية | مفهوم أطوار القمر | الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم | Animation | The Concepts of the Solar System and the Phases of the Moon | Children at Risk of Learning Difficulties
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج معد باستخدام الرسوم المتحركة في تنمية مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتكونت عينة الدراسة من (١٥) خمسة عشر طفلا من الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم في المرحلة العمرية (٥- ٦) سنوات، واستخدمت الدراسة مجموعة من الأدوات: قائمة بمفاهيم المجموعة الشمسية وأطوار القمر لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، برنامج باستخدام الرسوم المتحركة لتنمية مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، اختبار مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر الإلكتروني المصور الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم (إعداد عادل عبدالله، ٢٠٠٥)، ودليل استرشادي للمعلم، وتوصلت نتائج الدراسة إلى إن: البرنامج المقترح له تأثير قوى على تحسين مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم حيث بلغت قيمة حجم الأثر (0.۸۹) مما يدل على وجود فاعلية ملحوظة للبرنامج المعد باستخدام الرسوم المتحركة في تنمية مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.

The current study aimed to identify the effectiveness of a program prepared using animation in development the concepts of the solar system and the phases of the moon among kindergarten children at risk of learning difficulties, and the study was approved using the one –group experimental approach, the study sample consisted of (15) fifteen children at risk of learning difficulties at the age of 5-6 years, the study used a set of tools: A list of the concepts of the solar system and the phases of the moon for kindergarten children at risk of learning difficulties (prepared by the researcher), A program using animation to develop the concepts of the solar system and the phases of the moon among kindergarten children at risk of learning difficulties (prepared by the researcher), battery test of some pre-academic skills for kindergarten children as indicators of learning difficulties (prepared by Adel abdah, 2005), and a guidebook for the teacher. The results of the study concluded: The proposed program has a strong impact on improvement the concepts of the solar system and the phases of the moon among children exposed to the line of learning disabilities, where the value of the effect size was (0,89) which indicates a noticeable effectiveness of the program prepared using animation in developing the concepts of the solar system and the phases of the moon among kindergarten children at risk of learning difficulties, presented the research is a set of recommendations and proposed research.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.